新時(shí)期思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
發(fā)布時(shí)間:2021-09-23 17:20
思想教育、政治教育、道德教育、法紀(jì)教育、心理教育是思想政治教育的基本內(nèi)容。研究思想政治教育內(nèi)容必須順應(yīng)時(shí)代需求進(jìn)行豐富與發(fā)展,更好促進(jìn)思想政治教育內(nèi)容整體上呈現(xiàn)出最優(yōu)狀態(tài)。本文從結(jié)構(gòu)的視角出發(fā)不僅研究思想政治教育內(nèi)容、分析思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu),而且順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求優(yōu)化其內(nèi)容結(jié)構(gòu),探尋思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的思路促進(jìn)其內(nèi)容的更好的發(fā)揮作用。本文主分為四部分:第一部分:對(duì)思想政治教育內(nèi)容的相關(guān)概念進(jìn)行闡述,在新時(shí)代背景下與時(shí)俱進(jìn),不斷探索創(chuàng)新,重點(diǎn)分析思想政治教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。為優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容奠定理論前提。第二部分:在梳理概念的基礎(chǔ)上,對(duì)為什么要進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化作出回答。闡述思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要性,為其優(yōu)化做出原因分析。第三部分:順應(yīng)客觀形勢的要求,提出思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化必須堅(jiān)持的原則。為思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供正確的方向保證,也是思想政治教育內(nèi)容科學(xué)性的保證。第四部分:在深入調(diào)查與分析的基礎(chǔ)上,在科學(xué)的理論和原理支撐下,提出思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本思路,優(yōu)化過程中不僅在理論上科學(xué)配置思想政治教育內(nèi)容,而且對(duì)思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的結(jié)果做出回...
【文章來源】:西北師范大學(xué)甘肅省
【文章頁數(shù)】:62 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
一、選題緣由
(一)思想政治教育實(shí)踐發(fā)展的迫切需要。
(二)思想政治教育內(nèi)容完善的內(nèi)在需要。
二、研究意義
(一)理論意義
(二)實(shí)踐意義
三、文獻(xiàn)綜述
(一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
(二)國外研究現(xiàn)狀
四、研究思路與研究方法
(一)研究思路
(二)研究方法
五、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)
(一)研究的重點(diǎn)
(二)研究的難點(diǎn)
(三)研究的創(chuàng)新點(diǎn)
第一章思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)相關(guān)理論概述
一、思想政治教育內(nèi)容
(一)思想教育
(二)政治教育
(三)道德教育
(四)法紀(jì)教育
(五)心理教育
二、思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)
(一)思想政治教育內(nèi)容整體性
(二)思想政治教育內(nèi)容層次性
(三)思想政治教育內(nèi)容有序性
三、思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化
(一)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵
(二)思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的內(nèi)涵
第二章思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要性
一、思想政治教育內(nèi)容更好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的客觀需要
(一)曲折發(fā)展階段(1949-1966)
(二)受挫階段(1966-1976)
(三)新一輪發(fā)展階段(1976-2005)
(四)快速發(fā)展階段(2005-2016)
二、思想政治教育內(nèi)容準(zhǔn)確反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)成就的必然要求
(一)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就對(duì)思想政治教育的要求
(二)政治體制改革取得的成就對(duì)思想政治教育的要求
(三)文化體制改革取得的成就對(duì)思想政治教育的要求
(四)社會(huì)轉(zhuǎn)型取得的成就對(duì)思想政治教育的要求
(五)生態(tài)文明建設(shè)取得的成就對(duì)思想政治教育的要求
三、思想政治教育學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新的必然選擇
(一)保持學(xué)科內(nèi)容的先進(jìn)性是思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的前提
(二)促進(jìn)學(xué)科內(nèi)容的融合性是思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的關(guān)鍵
(三)推進(jìn)學(xué)科內(nèi)容的創(chuàng)新性是思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的動(dòng)力
第三章新時(shí)期思想政治內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本原則
一、歷史性與時(shí)代性相結(jié)合的原則
(一)思想政治教育的歷史性內(nèi)容
(二)思想政治教育的時(shí)代性內(nèi)容
二、理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則
(一)思想政治教育的理論性內(nèi)容
(二)思想政治教育的實(shí)踐性內(nèi)容
三、整體性與針對(duì)性相結(jié)合的原則
(一)思想政治教育內(nèi)容整體性
(二)思想政治教育內(nèi)容針對(duì)性
四、穩(wěn)定性與變動(dòng)性相結(jié)合的原則
(一)思想政治教育內(nèi)容穩(wěn)定性
(二)思想政治教育內(nèi)容變動(dòng)性
第四章思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本思路
一、以價(jià)值體系的確立為思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的核心
(一)突出核心內(nèi)容
(二)拓寬覆蓋面
(三)繼承黨的最新理論成果
二、以需求體系構(gòu)建為思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的突破口
(一)滿足社會(huì)發(fā)展的需要
(二)滿足個(gè)體發(fā)展的需求
三、以規(guī)范體系完善為思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的落腳點(diǎn)
(一)突出規(guī)范體系倡導(dǎo)的內(nèi)容
(二)進(jìn)行規(guī)范體系教育
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
在校其間公開發(fā)表論文與著作情況
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)優(yōu)化高校思想政治教育結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)[J]. 徐娜. 城市地理. 2014(22)
[2]思想政治教育內(nèi)容研究的反思[J]. 楊真真. 大慶社會(huì)科學(xué). 2014(02)
[3]論思想政治教育的文化交往[J]. 宋有. 思想教育研究. 2013(01)
[4]論思想政治教育內(nèi)容體系的系統(tǒng)構(gòu)建[J]. 鄭敬斌,王立仁. 東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2012(02)
[5]系統(tǒng)論視域下思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)的優(yōu)化思考[J]. 朱海. 傳承. 2011(31)
[6]論思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本實(shí)質(zhì)與主要路徑[J]. 孫婧菁. 中國建設(shè)教育. 2009(12)
[7]論思想政治教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化[J]. 蓋東芳,崔月政. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2009(25)
[8]新時(shí)期思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[J]. 張銳,劉建林,涂慧敏. 長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版). 2009(01)
[9]論思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)的優(yōu)化[J]. 熊建生. 學(xué)校黨建與思想教育(上半月). 2008(11)
[10]思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)研究[J]. 郭聰惠. 求實(shí). 2008(09)
碩士論文
[1]高校思想政治教育內(nèi)容體系研究[D]. 封靜.河南理工大學(xué) 2011
[2]思想政治教育內(nèi)容的構(gòu)建[D]. 丁月朋.東北師范大學(xué) 2011
[3]學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系研究[D]. 鄭敬斌.東北師范大學(xué) 2009
本文編號(hào):3406108
【文章來源】:西北師范大學(xué)甘肅省
【文章頁數(shù)】:62 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
一、選題緣由
(一)思想政治教育實(shí)踐發(fā)展的迫切需要。
(二)思想政治教育內(nèi)容完善的內(nèi)在需要。
二、研究意義
(一)理論意義
(二)實(shí)踐意義
三、文獻(xiàn)綜述
(一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
(二)國外研究現(xiàn)狀
四、研究思路與研究方法
(一)研究思路
(二)研究方法
五、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)
(一)研究的重點(diǎn)
(二)研究的難點(diǎn)
(三)研究的創(chuàng)新點(diǎn)
第一章思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)相關(guān)理論概述
一、思想政治教育內(nèi)容
(一)思想教育
(二)政治教育
(三)道德教育
(四)法紀(jì)教育
(五)心理教育
二、思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)
(一)思想政治教育內(nèi)容整體性
(二)思想政治教育內(nèi)容層次性
(三)思想政治教育內(nèi)容有序性
三、思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化
(一)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵
(二)思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的內(nèi)涵
第二章思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要性
一、思想政治教育內(nèi)容更好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的客觀需要
(一)曲折發(fā)展階段(1949-1966)
(二)受挫階段(1966-1976)
(三)新一輪發(fā)展階段(1976-2005)
(四)快速發(fā)展階段(2005-2016)
二、思想政治教育內(nèi)容準(zhǔn)確反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)成就的必然要求
(一)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就對(duì)思想政治教育的要求
(二)政治體制改革取得的成就對(duì)思想政治教育的要求
(三)文化體制改革取得的成就對(duì)思想政治教育的要求
(四)社會(huì)轉(zhuǎn)型取得的成就對(duì)思想政治教育的要求
(五)生態(tài)文明建設(shè)取得的成就對(duì)思想政治教育的要求
三、思想政治教育學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新的必然選擇
(一)保持學(xué)科內(nèi)容的先進(jìn)性是思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的前提
(二)促進(jìn)學(xué)科內(nèi)容的融合性是思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的關(guān)鍵
(三)推進(jìn)學(xué)科內(nèi)容的創(chuàng)新性是思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的動(dòng)力
第三章新時(shí)期思想政治內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本原則
一、歷史性與時(shí)代性相結(jié)合的原則
(一)思想政治教育的歷史性內(nèi)容
(二)思想政治教育的時(shí)代性內(nèi)容
二、理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則
(一)思想政治教育的理論性內(nèi)容
(二)思想政治教育的實(shí)踐性內(nèi)容
三、整體性與針對(duì)性相結(jié)合的原則
(一)思想政治教育內(nèi)容整體性
(二)思想政治教育內(nèi)容針對(duì)性
四、穩(wěn)定性與變動(dòng)性相結(jié)合的原則
(一)思想政治教育內(nèi)容穩(wěn)定性
(二)思想政治教育內(nèi)容變動(dòng)性
第四章思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本思路
一、以價(jià)值體系的確立為思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的核心
(一)突出核心內(nèi)容
(二)拓寬覆蓋面
(三)繼承黨的最新理論成果
二、以需求體系構(gòu)建為思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的突破口
(一)滿足社會(huì)發(fā)展的需要
(二)滿足個(gè)體發(fā)展的需求
三、以規(guī)范體系完善為思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的落腳點(diǎn)
(一)突出規(guī)范體系倡導(dǎo)的內(nèi)容
(二)進(jìn)行規(guī)范體系教育
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
在校其間公開發(fā)表論文與著作情況
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)優(yōu)化高校思想政治教育結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)[J]. 徐娜. 城市地理. 2014(22)
[2]思想政治教育內(nèi)容研究的反思[J]. 楊真真. 大慶社會(huì)科學(xué). 2014(02)
[3]論思想政治教育的文化交往[J]. 宋有. 思想教育研究. 2013(01)
[4]論思想政治教育內(nèi)容體系的系統(tǒng)構(gòu)建[J]. 鄭敬斌,王立仁. 東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2012(02)
[5]系統(tǒng)論視域下思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)的優(yōu)化思考[J]. 朱海. 傳承. 2011(31)
[6]論思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本實(shí)質(zhì)與主要路徑[J]. 孫婧菁. 中國建設(shè)教育. 2009(12)
[7]論思想政治教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化[J]. 蓋東芳,崔月政. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2009(25)
[8]新時(shí)期思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[J]. 張銳,劉建林,涂慧敏. 長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版). 2009(01)
[9]論思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)的優(yōu)化[J]. 熊建生. 學(xué)校黨建與思想教育(上半月). 2008(11)
[10]思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)研究[J]. 郭聰惠. 求實(shí). 2008(09)
碩士論文
[1]高校思想政治教育內(nèi)容體系研究[D]. 封靜.河南理工大學(xué) 2011
[2]思想政治教育內(nèi)容的構(gòu)建[D]. 丁月朋.東北師范大學(xué) 2011
[3]學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系研究[D]. 鄭敬斌.東北師范大學(xué) 2009
本文編號(hào):3406108
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