電子信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的飛速發(fā)展使傳統(tǒng)教育方式呈多元化趨勢(shì),各種交互式教育類(lèi)產(chǎn)品逐漸融入人們的生活。設(shè)計(jì)心理學(xué)作為主要研究用戶在使用產(chǎn)品過(guò)程中生理、心理和行為等特征的學(xué)科,在產(chǎn)品界面交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)中起到重要的指導(dǎo)作用。我國(guó)作為一個(gè)多民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的國(guó)家,各個(gè)民族的優(yōu)良文化都值得被弘揚(yáng)和傳承。侗族建筑作為我國(guó)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),受到國(guó)家和眾多其他民族人民的關(guān)注。如今民族文化類(lèi)產(chǎn)品數(shù)量不多且表現(xiàn)形式較為單一,用戶學(xué)習(xí)效率較低。本文旨在提升文化教育類(lèi)產(chǎn)品的使用效率,對(duì)現(xiàn)有教育類(lèi)產(chǎn)品界面交互系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)研,總結(jié)出現(xiàn)有產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略的優(yōu)劣勢(shì),并對(duì)劣勢(shì)進(jìn)行詳細(xì)分析,分析出問(wèn)題的根源并研究出解決方法。對(duì)人在使用產(chǎn)品過(guò)程中的生理、心理狀態(tài)、行為特征和情感訴求進(jìn)行深入研究,分析研究出適用于學(xué)習(xí)侗族建筑的界面交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)策略,并通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐和測(cè)試對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證,得出較為理想的驗(yàn)證結(jié)果。論文的主要工作如下:1.通過(guò)閱讀書(shū)籍、文獻(xiàn)和實(shí)地考察對(duì)侗族公共建筑中具有顯著特征的公共建筑進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究。分析總結(jié)出其形態(tài)特征、建筑結(jié)構(gòu)、使用功能等,對(duì)其進(jìn)行形態(tài)、比例、結(jié)構(gòu)、裝飾等都較為真實(shí)的三維立體圖建模,并將其盡可能真實(shí)地... 

【文章來(lái)源】：西安電子科技大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：108 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
縮略語(yǔ)對(duì)照表
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外交互式教育產(chǎn)品研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)交互式教育產(chǎn)品研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國(guó)外設(shè)計(jì)心理學(xué)研究現(xiàn)狀
        1.2.4 國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)心理學(xué)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的與意義
    1.4 研究?jī)?nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 交互設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)心理學(xué)相關(guān)理論
    2.1 交互設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)
        2.1.1 設(shè)計(jì)和交互的起源
        2.1.2 交互設(shè)計(jì)概述
        2.1.3 交互設(shè)計(jì)的作用
        2.1.4 交互設(shè)計(jì)的基本過(guò)程
        2.1.5 交互設(shè)計(jì)的原則
    2.2 設(shè)計(jì)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)
        2.2.1 設(shè)計(jì)心理學(xué)概述
        2.2.2 設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容
        2.2.3 設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究意義
        2.2.4 感覺(jué)、知覺(jué)和認(rèn)知
        2.2.5 審美與情感
    2.3 小結(jié)
第三章 基于設(shè)計(jì)心理學(xué)的侗族建筑產(chǎn)品界面交互系統(tǒng)研究策略
    3.1 設(shè)計(jì)目的與定位
        3.1.1 設(shè)計(jì)目的
        3.1.2 產(chǎn)品分析
        3.1.3 設(shè)計(jì)定位
    3.2 侗族建筑元素提取
        3.2.1 侗族概括
        3.2.2 侗族鄉(xiāng)土聚落
        3.2.3 侗族建筑
        3.2.4 鼓樓元素提取
        3.2.5 風(fēng)雨橋、戲臺(tái)、寨門(mén)元素提取
        3.2.6 建筑結(jié)構(gòu)及構(gòu)件提取
    3.3 研究策略
        3.3.1 聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)下的研究策略
        3.3.2 色彩體驗(yàn)下的研究策略
        3.3.3 識(shí)別模式下的設(shè)計(jì)策略
        3.3.4 幾何元素理論和形象思維下的視覺(jué)設(shè)計(jì)
        3.3.5 功能可見(jiàn)和情感下的視覺(jué)元素設(shè)計(jì)
        3.3.6 交互方式和游戲體驗(yàn)下的策略研究
        3.3.7 可實(shí)現(xiàn)的人機(jī)交互技術(shù)下的策略研究
        3.3.8 審美與情感體驗(yàn)下的設(shè)計(jì)策略
    3.4 小結(jié)
第四章 設(shè)計(jì)實(shí)踐
    4.1 設(shè)計(jì)實(shí)踐概述
    4.2 需求發(fā)現(xiàn)與確立
        4.2.1 問(wèn)卷調(diào)研
        4.2.2 用戶訪談
        4.2.3 建立人物模型、故事板及體驗(yàn)草圖
        4.2.4 功能需求分析及確立
    4.3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)
        4.3.1 產(chǎn)品信息架構(gòu)確立
        4.3.2 交互設(shè)計(jì)
        4.3.3 視覺(jué)設(shè)計(jì)
        4.3.4 整體高保真交互原型和視覺(jué)設(shè)計(jì)
        4.3.5 線下實(shí)體三江鼓樓搭建與電路連接
    4.4 產(chǎn)品測(cè)試
        4.4.1 可操作交互原型搭建
        4.4.2 可用性測(cè)試
        4.4.3 測(cè)試結(jié)果與分析
    4.5 侗族建筑文化衍生品設(shè)計(jì)與應(yīng)用
        4.5.1 侗族建筑文化衍生品設(shè)計(jì)概述講
        4.5.2 侗族建筑文化衍生品設(shè)計(jì)實(shí)踐與應(yīng)用
    4.6 小結(jié)
第五章 結(jié)論與展望
    5.1 結(jié)論
    5.2 展望
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡(jiǎn)介
附錄 A


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]侗族公共建筑的形制演變及關(guān)系——以廣西三江縣侗族自治區(qū)為例[J]. 胡珊.  住宅與房地產(chǎn). 2018(13)
[2]交互設(shè)計(jì)理念下的教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[J]. 王玉.  大眾文藝. 2018(02)
[3]背景音樂(lè)促進(jìn)閱讀理解:不同偏好下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果[J]. 彭淑娜,陳美潔,王金道.  嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(10)
[4]基于設(shè)計(jì)心理學(xué)的平面設(shè)計(jì)有效構(gòu)建[J]. 崔寅,趙文浩.  黑龍江工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[5]基于無(wú)意識(shí)認(rèn)知的交互設(shè)計(jì)研究[J]. 謝偉,辛向陽(yáng).  現(xiàn)代電子技術(shù). 2016(12)
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博士論文
[1]基于意象的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方法研究[D]. 孫菁.武漢理工大學(xué) 2007

碩士論文
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[2]侗族建筑倫理研究[D]. 郭靜.廣西民族大學(xué) 2018
[3]民族傳統(tǒng)聚落建筑景觀分析與活化研究[D]. 譚琳.廣州大學(xué) 2017
[4]基于用戶認(rèn)知思維的文化產(chǎn)品意象造型設(shè)計(jì)研究及應(yīng)用[D]. 范靈秀.貴州大學(xué) 2017
[5]侗族風(fēng)雨橋文化符號(hào)研究[D]. 陶喆.吉首大學(xué) 2017
[6]背景音樂(lè)對(duì)工作記憶的影響[D]. 雷敏.鄭州大學(xué) 2016
[7]基于有形交互的交互式產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[D]. 王選.中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 2015
[8]基于認(rèn)知信息的手勢(shì)交互方法研究[D]. 宿媛媛.濟(jì)南大學(xué) 2014
[9]交互式情感與認(rèn)知體驗(yàn)在用戶界面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[D]. 胡占梅.陜西科技大學(xué) 2014
[10]基于設(shè)計(jì)心理學(xué)與人機(jī)交互技術(shù)的界面可用性研究[D]. 朱佳.上海交通大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3352398