近年來,隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展,中國高等教育體系改革步伐的不斷加大,學(xué)校規(guī)模的不斷壯大,高等院校中的大學(xué)生群體性事件也同樣呈現(xiàn)出上升的趨勢。高等院校中群體性事件的頻頻發(fā)生,已經(jīng)嚴重影響到學(xué)校正常工作秩序和師生日常生活,同時也對社會的和諧與穩(wěn)定構(gòu)成威脅。因此,全面系統(tǒng)的分析大學(xué)生群體性事件發(fā)生的原因,積極探求對于此類事件的處置方法以及教育策略,對于維護高校和諧穩(wěn)定的工作秩序具有十分重要的現(xiàn)實意義。大學(xué)生群體性事件是指高等院校中的學(xué)生,因某種共同的注意中心或共同的利益,臨時聚集并具有明顯的自發(fā)性、一定的組織性、言行一致性并構(gòu)成較大影響的特殊性事件。本篇論文共分五個部分,第一個部分主要闡述了論文的研究內(nèi)容、研究方法以及創(chuàng)新點;第二個部分著重介紹了群體性事件和大學(xué)生群體性事件的內(nèi)涵及特征;第三個部分是對大學(xué)生群體性事件的調(diào)查分析;第四個部分則從六個方面系統(tǒng)地分析了大學(xué)生群體性事件的心理動因;文章的最后一個部分從三方面闡釋了大學(xué)生群體性事件的教育疏導(dǎo)策略。本論文研究的目的是通過系統(tǒng)的研究,全面闡釋大學(xué)生群體性事件的心理動因,并在心理動因研究的基礎(chǔ)上,針對大學(xué)生群體事件的特殊性提出有針對性的教育對... 

【文章來源】：沈陽航空航天大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 論文研究的背景
    1.2 論文研究的目的和意義
        1.2.1 論文研究的目的
        1.2.2 論文研究的意義
    1.3 論文的相關(guān)研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外相關(guān)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀
    1.4 論文研究的主要思路及研究方法
        1.4.1 論文研究的主要思路
        1.4.2 論文研究的主要方法
    1.5 論文的創(chuàng)新點
第2章 群體性事件和大學(xué)生群體性事件
    2.1 群體性事件概述
        2.1.1 群體性事件的內(nèi)涵
        2.1.2 群體性事件的特征
    2.2 大學(xué)生群體性事件概述
        2.2.1 大學(xué)生群體性事件的內(nèi)涵
        2.2.2 大學(xué)生群體性事件的特征
第3章 大學(xué)生群體性事件的調(diào)查概況及歸類
    3.1 大學(xué)生群體性事件的調(diào)查概況
        3.1.1 調(diào)查對象
        3.1.2 調(diào)查方法
    3.2 大學(xué)生群體性事件的歸類分析
        3.2.1 學(xué)習(xí)問題引發(fā)的大學(xué)生群體性事件
        3.2.2 生活問題引發(fā)的大學(xué)生群體性事件
        3.2.3 意外事故引發(fā)的大學(xué)生群體性事件
        3.2.4 政治事件引發(fā)的大學(xué)生群體性事件
第4章 大學(xué)生群體性事件的心理動因分析
    4.1 思想行為的自由化驅(qū)動了大學(xué)生群體性事件
    4.2 情緒情感的起伏波動引起了大學(xué)生群體性事件
    4.3 心理壓力導(dǎo)致的群體性焦慮觸發(fā)了大學(xué)生群體性事件
    4.4 “相對剝奪感”的心理感受引發(fā)了大學(xué)生群體性事件
    4.5 潛在的參與意愿催化了大學(xué)生群體性事件
    4.6 盲目的從眾心理強化了大學(xué)生群體性事件
第5章 大學(xué)生群體性事件的教育對策
    5.1 大學(xué)生群體性事件的事前教育
        5.1.1 建立積極有效的預(yù)警機制
        5.1.2 加強大學(xué)生思想政治教育
        5.1.3 加強大學(xué)生心理健康教育
    5.2 大學(xué)生群體性事件的事中教育
        5.2.1 確保信息公開透明校正學(xué)生認知偏差
        5.2.2 進行有效的思想干預(yù)緩解群體負性情緒
        5.2.3 安撫學(xué)生不安情緒減輕學(xué)生心理壓力
    5.3 大學(xué)生群體性事件的事后教育
        5.3.1 明確責(zé)任歸屬恢復(fù)高校正常工作秩序
        5.3.2 調(diào)整高校教育管理策略提高職能部門工作水平
參考文獻
附錄 大學(xué)生群體性事件調(diào)查問卷
致謝
攻讀碩士期間發(fā)表(含錄用)的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]西方學(xué)術(shù)界過去十年群體性事件研究綜述[J]. 周松青.  社會科學(xué)戰(zhàn)線. 2012(09)
[2]對大學(xué)生群體性事件的分析與解讀[J]. 才立琴.  中國青年研究. 2012(06)
[3]轉(zhuǎn)型期群體性事件的成因及其對策探析[J]. 胡清芳.  當代教育理論與實踐. 2011(09)
[4]群體性事件的多維解讀[J]. 王鎖明.  法制與社會. 2011(17)
[5]群體性事件:從政治概念到法律概念[J]. 曾海若.  中國人民公安大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(06)
[6]群體性事件的發(fā)生機制及其消減途徑探析——一個政治文化的分析視角[J]. 陳華森.  探索. 2010(06)
[7]大學(xué)生群體性事件對策研究[J]. 王玲.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報. 2010(11)
[8]群體性事件類型化及發(fā)展趨向[J]. 王賜江.  長江論壇. 2010(04)
[9]論群體性事件中的社會情緒疏導(dǎo)[J]. 肖浩.  思想政治工作研究. 2010(08)
[10]大學(xué)生群體性事件誘因及干預(yù)機制研究[J]. 楊啟富.  當代教育論壇(綜合研究). 2010(06)



本文編號：3259240