由美國(guó)麥格勞-希爾出版公司1994年出版的教育心理學(xué)類書籍《教育心理學(xué)》（Educational Psychology）是一本介紹個(gè)人成長(zhǎng)過程的暢銷書。本次翻譯實(shí)踐選擇《教育心理學(xué)》（第六章）作為英語(yǔ)文本來源，該部分主要介紹了個(gè)人成長(zhǎng)過程的身體和心理變化。以此為基礎(chǔ)，譯者撰寫翻譯報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括翻譯任務(wù)描述、翻譯過程、翻譯案例分析和翻譯實(shí)踐總結(jié)四部分。在譯前準(zhǔn)備階段，譯者通過仔細(xì)研讀原文，深刻理解了原文在文體、用詞、句式和文化上的特點(diǎn)，選擇使用“直譯”“意譯”相結(jié)合的翻譯策略，并查閱了教育心理相關(guān)平行文本，為翻譯的進(jìn)行準(zhǔn)備了多種輔助工具。在初譯稿修改中，譯者解決了詞匯、句法和語(yǔ)篇難點(diǎn)，并通過和同學(xué)的討論完善了譯文。翻譯案例分析是本篇翻譯報(bào)告的重中之重，譯者通過對(duì)詞匯難點(diǎn)、句法難點(diǎn)和語(yǔ)篇難點(diǎn)的案例分析，詳述了譯者的翻譯思路，展現(xiàn)了各種翻譯技巧的運(yùn)用。最后，通過此次翻譯實(shí)踐和撰寫翻譯報(bào)告，譯者體會(huì)到一名譯者要具備讀者意識(shí)、語(yǔ)篇意識(shí)和文化意識(shí)，同時(shí)要深刻理解英漢兩種語(yǔ)言的差異，并根據(jù)自身體會(huì)對(duì)翻譯碩士的教學(xué)工作提出建議。 

【文章來源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
1 翻譯任務(wù)描述
    1.1 材料來源
    1.2 作品簡(jiǎn)介
    1.3 選題意義
2 翻譯過程
    2.1 譯前準(zhǔn)備
    2.2 初譯稿修改中解決的難點(diǎn)
    2.3 審讀、潤(rùn)色、定稿
3 翻譯案例分析
    3.1 詞匯難點(diǎn)
    3.2 句法難點(diǎn)
    3.3 語(yǔ)篇難點(diǎn)
4 翻譯實(shí)踐總結(jié)
    4.1 翻譯心得
    4.2 建議與展望
參考文獻(xiàn)
術(shù)語(yǔ)表
英語(yǔ)原文
漢語(yǔ)譯文
致謝
作者簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3254170