在設(shè)計(jì)中運(yùn)用環(huán)境心理學(xué)的核心是對(duì)使用者在周圍環(huán)境中心理反應(yīng)的研究。這一研究的著眼點(diǎn)主要是如何達(dá)到人們對(duì)于生存安全感,生活舒適感的滿足�？梢哉f(shuō)現(xiàn)實(shí)環(huán)境是人們認(rèn)知的刺激條件,我們研究對(duì)象就是針對(duì)這些條件作出的反應(yīng)。首先根據(jù)理論的研究過(guò)程是對(duì)這些反應(yīng)進(jìn)行定性分析,然后根據(jù)這些分析對(duì)環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過(guò)后,得到必要的環(huán)境心理資料,為未來(lái)的建筑外部空間及環(huán)境設(shè)計(jì)運(yùn)用建筑環(huán)境心理學(xué)這門新興科學(xué)做鋪墊。目前越來(lái)越多的群體對(duì)它都有所認(rèn)知,并在建筑設(shè)計(jì)階段得到設(shè)計(jì)者與決策者更多的重視。然而在我國(guó)對(duì)該學(xué)科的研究仍存在較多差距與不足,同時(shí)與實(shí)際應(yīng)用脫鉤問(wèn)題嚴(yán)重。本文對(duì)目前我國(guó)眾多教育園區(qū)內(nèi)主要建筑的使用情況,特別是這些建筑的使用者的行為反應(yīng)和心理感受加以論證。然后對(duì)使用者心理及園區(qū)中其他環(huán)境元素,如廣場(chǎng)、道路等的反應(yīng)感受進(jìn)行論述。以學(xué)生的主要視覺(jué)對(duì)象,即建筑立面為著眼點(diǎn),結(jié)合建筑物外的大體環(huán)境,假定使用者的感受反應(yīng)來(lái)源于外部環(huán)境進(jìn)行論述。同時(shí)對(duì)以往研究方法進(jìn)行一定創(chuàng)新嘗試通過(guò)利用使用者心理方面的需求分析:對(duì)于環(huán)境處所精神感知性的塑造:以園區(qū)內(nèi)主要學(xué)校的文化背景為基礎(chǔ),傳達(dá)特定的精神意義。當(dāng)人們置身于一個(gè)令... 

【文章來(lái)源】：天津大學(xué)天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景及意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究?jī)?nèi)容與思路
    1.4 創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 建筑環(huán)境心理學(xué)及高教園區(qū)的相關(guān)理論
    2.1 環(huán)境心理學(xué)
    2.2 高教園區(qū)
    2.3 建筑環(huán)境心理學(xué)在高教園區(qū)建筑環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用范圍
第三章 高教園區(qū)建筑環(huán)境設(shè)計(jì)主要影響因素分析
    3.1 使用者的行為影響
        3.1.1 大學(xué)生的行為特征
        3.1.2 人類行為心理與環(huán)境之間的關(guān)系
        3.1.3 學(xué)生對(duì)校園空間的需求
    3.2 高校建筑外空間環(huán)境因素影響
        3.2.1 廣場(chǎng)的概念與類型
        3.2.2 各種校園廣場(chǎng)空間與人的心理感受
    3.3 使用者的心理因素影響
        3.3.1 校園道路系統(tǒng)與使用者的活動(dòng)特點(diǎn)
        3.3.2 步行系統(tǒng)與人的心理感受
        3.3.3 道路景觀對(duì)人心理的影響
第四章 基于建筑環(huán)境心理學(xué)的高教園區(qū)建筑設(shè)計(jì)原則
    4.1 基于建筑環(huán)境心理學(xué)的高教園區(qū)建筑形態(tài)設(shè)計(jì)原則
        4.1.1 建筑形態(tài)與建筑心理學(xué)
        4.1.2 高教園區(qū)建筑的形態(tài)特點(diǎn)分析
        4.1.3 使用者對(duì)高教園區(qū)建筑形態(tài)的心理需求分析
    4.2 基于建筑環(huán)境心理學(xué)的高教園區(qū)建筑色彩設(shè)計(jì)原則
        4.2.1 建筑環(huán)境色彩的心理作用
        4.2.2 高教園區(qū)建筑及其環(huán)境的色彩特點(diǎn)分析
        4.2.3 使用者對(duì)高教園區(qū)建筑環(huán)境色彩的需求分析
第五章 案例研究——太原理工大學(xué)和山西大學(xué)廣場(chǎng)設(shè)計(jì)案例對(duì)比評(píng)價(jià)及研究
    5.1 廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
    5.2 項(xiàng)目選擇及概況
    5.3 調(diào)查目的與方法
    5.4 廣場(chǎng)對(duì)比評(píng)價(jià)及研究
        5.4.1 大學(xué)校園廣場(chǎng)空間的現(xiàn)狀分析與行為研究
        5.4.2 對(duì)比評(píng)價(jià)結(jié)果
        5.4.3 廣場(chǎng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
第六章 高教園區(qū)建筑的設(shè)計(jì)策略
    6.1 塑造建筑的內(nèi)在精神
    6.2 細(xì)分空間的領(lǐng)域性
    6.3 豐富空間形態(tài)的多樣性
    6.4 考慮空間環(huán)境的開(kāi)放性
    6.5 把握建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)的整體性
    6.6 強(qiáng)化建筑以及環(huán)境的可識(shí)別性
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
發(fā)表論文和參加科研情況說(shuō)明
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]格式塔理論在建筑美學(xué)中的應(yīng)用[J]. 成志軍,林曉妍.  重慶建筑大學(xué)學(xué)報(bào). 2003(05)
[2]建筑底層架空式開(kāi)放空間設(shè)計(jì)初探[J]. 葉偉華,王揚(yáng).  新建筑. 2001(06)

碩士論文
[1]高校教學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究[D]. 吉志偉.武漢理工大學(xué) 2003
[2]高等學(xué)校交往空間及其環(huán)境設(shè)計(jì)研究[D]. 徐奕.北京工業(yè)大學(xué) 2001



本文編號(hào)：3177723