本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生自我控制能力及其與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 中學(xué)階段是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一時期心理發(fā)展的狀況往往能影響人的一生。而現(xiàn)代社會的激烈競爭及中學(xué)階段的升學(xué)壓力使當(dāng)前中學(xué)生心理問題愈來愈多，，如何調(diào)控好自己的情緒、行為及思維對當(dāng)前中學(xué)生來說是一個較為迫切的現(xiàn)實問題。對中學(xué)生的自我控制能力進(jìn)行研究對中學(xué)生進(jìn)行自我管理及心理健康教育者的工作來說可以提供科學(xué)的依據(jù)，也能為自我控制領(lǐng)域的研究豐富一些實證材料。為此我們對當(dāng)前中學(xué)生自我控制能力方面進(jìn)行研究。本研究在文獻(xiàn)綜述及開放式問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過項目分析、因素分析編制出了一份信效度較高的中學(xué)生自我控制能力問卷。運(yùn)用該問卷調(diào)查了上海地區(qū)的885名預(yù)初至高二的學(xué)生，對中學(xué)生的自我控制能力的基本特點(diǎn)、年級差異和性別差異、發(fā)展趨勢及與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系等方面進(jìn)行了一系列的探索。研究結(jié)果表明：(1) 中學(xué)生的自我控制能力成正態(tài)分布；(2) 中學(xué)生的自我控制能力在年級及性別上的差異非常顯著；(3) 中學(xué)生自我控制能力的發(fā)展不穩(wěn)定，初一起自我控制能力開始下降，高一時達(dá)到最低點(diǎn)，高二起開始回升；(4) 中學(xué)生的自我控制能力與總學(xué)業(yè)成績存在極其顯著的正相關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：中學(xué)生 自我控制能力 學(xué)業(yè)成就 相關(guān)分析
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：G444
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-6
• 問題的提出6-7
• 第一部分 理論綜述7-20
• 1 自我控制能力的界定7-8
• 2 國內(nèi)外有關(guān)研究綜述8-18
• 2．1 國外對自我控制的研究8-15
• 2．2 國內(nèi)對自我控制的研究15-18
• 3 本部分小結(jié)18-20
• 第二部分 問卷研制20-28
• 1 問卷研制的目的20
• 2 問卷研制的過程20-27
• 2．1 初始問卷的形成20-22
• 2．2 初始問卷的施測22-23
• 2．3 結(jié)果與分析23-27
• 3 正式問卷的形成27
• 4 本部分小結(jié)27-28
• 第三部分 中學(xué)生自我控制能力的特點(diǎn)及其與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究28-42
• 1 研究方法28-29
• 1．1 被試選擇28
• 1．2 研究工具及材料28
• 1．3 研究程序28-29
• 2 結(jié)果與分析29-36
• 2．1 中學(xué)生自我控制能力的總體狀況29
• 2．2 中學(xué)生自我控制能力的差異分析29-33
• 2．3 中學(xué)生自我控制能力的發(fā)展趨勢分析33-34
• 2．4 中學(xué)生自我控制能力與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)分析34-36
• 3． 討論36-41
• 3．1 中學(xué)生自我控制能力的總體狀況36
• 3．2 中學(xué)生自我控制能力的差異分析36-38
• 3．3 中學(xué)生自我控制能力的發(fā)展趨勢分析38-39
• 3．4 中學(xué)生自我控制能力與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)分析39-41
• 4． 關(guān)于中學(xué)生自我控制能力的幾點(diǎn)教育建議41
• 5． 結(jié)論41-42
• 參考文獻(xiàn)42-46
• 附錄46-49
• 后記49

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：259439