本文關鍵詞：西部少數(shù)民族大學生心理健康狀況調查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 編制了一套適用于我國西部少數(shù)民族大學生這一特殊群體的、測查其心理健康狀況的量化工具,并應用這一工具對該地區(qū)大學生的心理健康狀況進行了調查研究。文章在簡要回顧了心理健康的內涵、心理健康的標準、心理健康測量技術的研究現(xiàn)狀和有關理論爭論的基礎上,重點基于積極心理學視角對當前的心理健康研究進行了重新審視和反思。進而在上述心理健康觀的指導下,結合我國西部少數(shù)民族的文化背景和民族心理特點,嚴格按照問卷編制的程序形成了“西部少數(shù)民族大學生心理健康狀況調查問卷”正式施測問卷。接下來,在更大范圍內進行隨機取樣,對問卷的信、效度進行檢測。最后對西部少數(shù)民族大學生的心理健康狀況進行了調查分析。文章得出的研究結論如下: (1)“西部少數(shù)民族大學生心理健康狀況調查問卷”具有良好的信、效度。由18個維度,77個項目構成。 (2)總體來說,西部少數(shù)民族大學生的心理健康狀況呈現(xiàn)良好狀態(tài)。 (3)不同性別的大學生在問卷的多項因子上差異顯著,具體為:在歸屬感、理解他人、情感體驗、積極心境、人際關系和自我意識等方面,女性大學生優(yōu)于男性大學生;但在習慣健康上,男性大學生卻優(yōu)于女性大學生。 (4)宗教信仰對西部少數(shù)民族大學生心理健康狀況不存在顯著影響,甚至在歸屬感、挫折感、理解他人、社會意識、情感體驗、積極理智、自我意識、理想與現(xiàn)實我、自我探求、自信敢為、身心因素、積極現(xiàn)我、積極心境等心理健康因子上,無宗教信仰的大學生要優(yōu)于有信仰的大學生,并達到了顯著性的水平。 (5)不同民族大學生的心理健康水平除在人際關系維度上沒有達到顯著性差異以外,在其他各維度上均存在顯著性差異。事后均數(shù)比較的結果也發(fā)現(xiàn),漢、蒙、藏、回、維、壯族大學生心理健康狀況既有共同的因子,同時在因子總分以及諸多維度上也存在較大差異。研究表明,這與我國各民族之間長期的文化接觸過程中所發(fā)生著和發(fā)生了的文化變遷和文化融合有著重要的聯(lián)系。
【關鍵詞】：西部少數(shù)民族大學生 心理健康 積極心理學 問卷編制
【學位授予單位】：內蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 前言9-10
• 1 文獻綜述與問題提出10-22
• 1.1 文獻綜述10-17
• 1.1.1 心理健康的內涵10-12
• 1.1.2 心理健康的標準12-15
• 1.1.3 心理健康的測量15-16
• 1.1.4 我國少數(shù)民族大學生心理健康狀況的研究現(xiàn)狀16-17
• 1.2 問題提出17-22
• 1.2.1 已有研究的不足17-19
• 1.2.2 研究構思19-22
• 2 研究方法22-24
• 2.1 初始問卷的形成22
• 2.1.1 項目設計的方法22
• 2.1.2 題項格式和記分方法22
• 2.1.3 初稿的形成22
• 2.2 正式問卷的形成22-24
• 2.2.1 研究工具22
• 2.2.2 研究對象22-23
• 2.2.3 問卷的施測23
• 2.2.4 數(shù)據(jù)處理23
• 2.2.5 正式問卷的形成23-24
• 3 研究結果24-35
• 3.1 探索性因素分析24-28
• 3.1.1 項目分析24
• 3.1.2 因素分析24-28
• 3.2 正式問卷的信效度檢驗28-31
• 3.2.1 信度檢驗28-29
• 3.2.2 效度檢驗29-31
• 3.3 西部少數(shù)民族地區(qū)大學生心理健康狀況調查31-35
• 3.3.1 西部少數(shù)民族地區(qū)大學生心理健康狀況的總體分析31-32
• 3.3.2 西部少數(shù)民族地區(qū)大學生心理健康狀況的具體特點32-35
• 4 分析與討論35-46
• 4.1 關于測量工具35-36
• 4.2 關于西部少數(shù)民族地區(qū)大學生心理健康狀況的特點36-46
• 4.2.1 西部少數(shù)民族地區(qū)大學生心理健康狀況的性別差異37-38
• 4.2.2 宗教信仰對少數(shù)民族大學生心理健康狀況的影響38-40
• 4.2.3 漢、蒙、藏、回、維、壯族大學生心理健康狀況的比較40-46
• 5 小結與展望46-48
• 5.1 本研究的特色與創(chuàng)新46-47
• 5.1.1 對心理健康本質的認識46
• 5.1.2 積極取向的心理健康問卷的編制46
• 5.1.3 多民族大學生心理健康狀況的比較研究46-47
• 5.2 研究的不足及待完善之處47
• 5.3 結語47-48
• 參考文獻48-51
• 附錄51-67
• 后記67-68

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 牛瑞鋒;;大學生焦慮狀況的調查分析[J];雞西大學學報;2012年07期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 王永華;殘疾學生心理健康服務實踐研究[D];云南大學;2010年

2 范梨新;維吾爾族大學生文化適應及民族認同研究[D];西南民族大學;2012年

3 趙振龍;基于簡單“機器人”制作活動開展初中知識產權教育的實驗研究[D];內蒙古師范大學;2012年

4 馬卓瑪杰;青海高校不同學生群體心理健康比較研究[D];武漢理工大學;2012年

5 孫雪梅;身體鍛煉對大學女生應對方式、主觀幸福感和心理健康影響的實驗研究[D];揚州大學;2011年

  本文關鍵詞：西部少數(shù)民族大學生心理健康狀況調查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：258548