本文關(guān)鍵詞：3-6歲幼兒寬恕傾向及其發(fā)展特點(diǎn)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 寬恕是近年來積極心理研究的重要主題之一，已有研究發(fā)現(xiàn)寬恕的發(fā)展存在著明顯的年齡階段差異。本研究在對寬恕的概念、寬恕的發(fā)展階段、寬恕的影響因素、寬恕的研究方法等內(nèi)容總結(jié)的基礎(chǔ)上，采用訪談法、故事法并結(jié)合實(shí)例觀察，對3-6歲幼兒的寬恕傾向、寬恕理由及其發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了探討，結(jié)果如下： 1、雖然3-6歲的幼兒還不能清晰地理解“寬恕”概念，也不能很明確地將他們的行為與寬恕概念聯(lián)系起來，但是他們已經(jīng)表現(xiàn)出了寬恕的傾向，這種寬恕傾向在幼兒身上是用“原諒”他人來體現(xiàn)的。 2、幼兒的寬恕理由在年級、性別及侵犯情境的類型上均沒有顯著性差異。 3、多數(shù)幼兒的寬恕理由是從事后道歉或悔悟、意圖和后果大小、與對方的關(guān)系及評價(jià)這三方面來考慮的，少數(shù)幼兒是從后果的消除、懲罰與報(bào)復(fù)的角度來做出寬恕他人的決定，只有個(gè)別幼兒的寬恕理由是從他人期望的角度來考慮的。 4、絕大部分3-6歲幼兒的寬恕理由屬于報(bào)復(fù)的寬恕和有條件的或補(bǔ)償?shù)膶捤�，但也有個(gè)別幼兒的寬恕理由屬于預(yù)期的寬恕，部分幼兒的寬恕理由處于預(yù)期的寬恕和合法要求的寬恕之間。這與幼兒期道德發(fā)展的具體性、不穩(wěn)定性和不成熟性的特點(diǎn)有關(guān)。 5、教師對幼兒的道德教育是影響幼兒寬恕理由的一個(gè)重要因素。 6、幼兒對寬恕理由的表述與其在真實(shí)情境中的表現(xiàn)并不完全一致，多數(shù)幼兒在實(shí)際生活中不會(huì)主動(dòng)意識到寬恕他人，通常需要教師、成人的提醒和引導(dǎo)。
【關(guān)鍵詞】：幼兒 寬恕傾向 寬恕理由 發(fā)展特點(diǎn)
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 前言6-9
• 第1章 研究綜述9-18
• 1 寬恕概念的界定9-10
• 2 寬恕的早期研究概述10-12
• 3 寬恕的研究現(xiàn)狀12-18
• 第2章 研究思路、目標(biāo)、假設(shè)與研究意義18-21
• 1 研究的總體思路18-19
• 2 研究目標(biāo)19
• 3 研究假設(shè)19
• 4 本研究的意義19-21
• 第3章 分項(xiàng)研究21-43
• 研究一21-25
• 1 研究方法21-22
• 2 研究結(jié)果22-23
• 3 討論23-25
• 研究二25-28
• 1 研究方法25
• 2 研究結(jié)果25-26
• 3 討論26-28
• 研究三28-38
• 1 研究方法28-32
• 2 研究結(jié)果32-35
• 3 討論35-38
• 研究四38-43
• 1 研究方法38
• 2 研究結(jié)果38-42
• 3 討論42-43
• 第4章 討論與結(jié)論43-49
• 1 幼兒的寬恕概念及其寬恕傾向43
• 2 幼兒的寬恕理由及其影響因素43-46
• 3 幼兒寬恕理由的發(fā)展階段46-47
• 4 本研究得到的啟示47
• 5 本研究的不足與展望47-48
• 6 本研究的結(jié)論48-49
• 參考文獻(xiàn)49-52
• 后記52

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 裴天宇;;幼兒園里的哲學(xué)[J];讀者(原創(chuàng)版);2007年02期

2 大姿;;人為劣化[J];雜文選刊(下旬版);2011年06期

3 錢金利;;你必須去喜歡[J];中外文摘;2011年15期

4 黃天中;;3～4歲幼兒生涯發(fā)展[J];基礎(chǔ)教育參考;2011年09期

5 王澄波;春雷;;有媽的孩子像個(gè)寶[J];東北之窗;2011年13期

6 梁辰;;民工子弟幼兒園[J];南方人物周刊;2011年18期

7 ;愛心門診[J];啟蒙(3-7歲);2011年08期

8 大姿;;人為劣化[J];青年博覽;2011年16期

9 ;童言無忌[J];黃金時(shí)代;2004年08期

10 李靜瑋;獨(dú)孤八八;;世界上最疼你的那個(gè)騙子[J];男生女生(銀版);2008年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王春苗;;寧為安全操碎心,不讓意外傷孩子[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

2 韓英;;淺談如何增強(qiáng)農(nóng)村幼兒的自我保護(hù)意識[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 秦蓉;;幼兒園安全教育的思考[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

4 許彩霞;;探索幼兒園環(huán)保教育實(shí)踐[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

5 郭莉;;淺談如何培養(yǎng)幼兒的安全意識[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

6 孫曉榮;;教師心理健康與促進(jìn)幼兒身心健康之我見[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江西卷）[C];2010年

7 王雨晴;陳英和;肖興榮;;幼兒心理理論和元認(rèn)知發(fā)展關(guān)系的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

8 昌文梅;;你會(huì)更加風(fēng)采[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

9 楊金梅;;論“不要讓孩子輸在起跑線上”[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

10 王芳;;利用農(nóng)村家庭資源，，增強(qiáng)幼兒的科學(xué)素質(zhì)[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳月芳;幼兒園也放暑假[N];中國婦女報(bào);2005年

2 陳希 張楠;暑期：幼兒園里國學(xué)熱[N];中國婦女報(bào);2005年

3 記者　陶繼新　通訊員　王敏南;山東鄒平走出多元化辦幼兒園之路[N];中國教育報(bào);2005年

4 黃如飛 林永鋒;幼兒園男女生共廁引發(fā)尷尬[N];福建日報(bào);2005年

5 陳然;一所快樂的雙語幼兒園[N];光明日報(bào);2005年

6 徐英;幼兒園的安全誰來負(fù)責(zé)[N];中國商報(bào);2004年

7 本報(bào)記者 孫敏;孩子入園焦慮 家長如何應(yīng)對[N];桂林日報(bào);2006年

8 通訊員 畢文 爭鳴 記者 陶克強(qiáng);租間農(nóng)民房就能開辦幼兒園？[N];嘉興日報(bào);2005年

9 谷萍 薛培 黃曉龍;幼兒放學(xué)路上溺亡誰擔(dān)責(zé)[N];檢察日報(bào);2006年

10 本報(bào)記者　 董穎;幼兒園搭上網(wǎng)絡(luò)快車[N];市場報(bào);2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王雁;一個(gè)農(nóng)村家庭式幼兒園園長辦園經(jīng)歷的敘事研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 武建芬;幼兒心理理論與同伴交往關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 古秀蓉;理解情境：走近幼兒的倫理視界[D];華東師范大學(xué);2007年

4 黃瑾;農(nóng)民城的教師[D];華東師范大學(xué);2008年

5 方鈞君;基于教育券思想的政府投資幼兒教育政策研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 張永英;幼兒教師兒童學(xué)習(xí)觀變革之路探尋[D];南京師范大學(xué);2007年

7 商曉紅;濟(jì)南市郊區(qū)兒童健康狀況的調(diào)查研究[D];山東大學(xué);2009年

8 岳亞平;教師個(gè)人知識管理策略的形成與發(fā)展[D];南京師范大學(xué);2007年

9 張金梅;幼兒園戲劇綜合活動(dòng)研究[D];南京師范大學(xué);2003年

10 藍(lán)星;個(gè)體藝術(shù)智能的發(fā)生研究[D];東南大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王皓;3-6歲幼兒寬恕傾向及其發(fā)展特點(diǎn)的研究[D];南京師范大學(xué);2007年

2 于冬青;幼兒園生成課程及實(shí)施策略研究[D];東北師范大學(xué);2002年

3 黃瑾;社會(huì)建構(gòu)理論視野中的幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 康靜;蘭州市幼兒園一日生活管理中的問題分析及策略研究[D];西北師范大學(xué);2004年

5 孫慧;蘭州市軍隊(duì)幼兒園精神文化現(xiàn)狀與思考[D];西北師范大學(xué);2005年

6 李亞娟;藝術(shù)欣賞過程中兒童的情感體驗(yàn)研究[D];南京師范大學(xué);2006年

7 馬曉明;3-5歲幼兒氣質(zhì)類型與延遲滿足關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2007年

8 段麗瓊;幼兒父母自我效能感及其影響因素研究[D];西南大學(xué);2007年

9 劉建華;幼兒園武術(shù)活動(dòng)中師生互動(dòng)現(xiàn)狀研究[D];北京體育大學(xué);2007年

10 邵小佩;重慶市主城區(qū)幼兒園表演游戲現(xiàn)狀研究[D];西南師范大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：3-6歲幼兒寬恕傾向及其發(fā)展特點(diǎn)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：257969