發(fā)布時間：2017-03-17 23:05

  本文關鍵詞：2至10歲原“獨二代”子女對“二胎”手足接納度的調查與對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以蘇州市的2至10歲原“獨二代”子女為調查對象,通過發(fā)放自編的調查問卷和訪談的方式開展對2至10歲原“獨二代”家庭的頭胎子女對“二胎”接納度的研究,以獲取其接納態(tài)度的總體情況,分析不同背景特征的頭胎子女所表現(xiàn)出的對“二胎”接納態(tài)度的異同,找出影響原“獨二代”子女接納“二胎”的因素,并提出應對策略,為創(chuàng)造一個有利于頭胎子女心理健康發(fā)展的成長環(huán)境提供一定的參考和借鑒。研究表明,超過一半的調查對象對“二胎”持消極、不接納的態(tài)度,性別、年齡、接觸程度等因素均對原“獨二代”子女接納“二胎”的態(tài)度有不同程度的影響。本文在對個別案例行進整理和分析的基礎上,結合相關心理學理論,從家庭、社會等客觀因素和調查對象本身所處的發(fā)展階段、歸因傾向等主觀因素兩個方面分析了導致原“獨二代”家庭頭胎子女不接納“二胎”的原因。最后,針對目前原“獨二代”家庭頭胎子女對“二胎”的接納現(xiàn)狀,從家庭、學校、社會和頭胎子女本身四個角度提出了一些建設性的意見,從而促進原“獨二代”子女拒絕接納“二胎”問題的進一步解決。
【關鍵詞】：獨二代 二胎 接納 影響因素 對策
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 第一章 文獻綜述與問題提出10-22
• 1.1 概念的界定10-11
• 1.1.1 關于“獨二代”的概念10
• 1.1.2 有關接納的概念10-11
• 1.2 相關理論基礎11-15
• 1.2.1 兒童認知發(fā)展階段性理論11-13
• 1.2.2 嬰兒依戀理論13-14
• 1.2.3 社會學習理論14-15
• 1.2.4 道德認知發(fā)展理論15
• 1.3 國內外關于“獨二代”的研究現(xiàn)狀15-18
• 1.3.1 國內關于“獨二代”的研究15-17
• 1.3.2 國外關于“獨生子女”的研究17-18
• 1.4 問題提出18-19
• 1.5 研究的意義19-20
• 1.5.1 理論意義19
• 1.5.2 現(xiàn)實意義19-20
• 1.6 研究思路和方法20-22
• 1.6.1 研究方法20
• 1.6.2 研究思路20-22
• 第二章 2至 10歲原“獨二代”子女對“二胎”手足 接納度的調查22-34
• 2.1 研究目的22
• 2.2 研究假設22
• 2.3 研究方法22-25
• 2.3.1 被試22-23
• 2.3.2 研究工具23-24
• 2.3.3 研究程序24-25
• 2.3.4 數據處理25
• 2.4 研究結果25-29
• 2.4.1 2 至 10 歲頭胎子女對“二胎”接納度的狀況25-26
• 2.4.2 頭胎子女原先身份是“獨二代”與否，對“二胎”接納態(tài)度的比較26
• 2.4.3 影響原“獨二代”子女接納“二胎”態(tài)度的因素分析26-29
• 2.5 討論29-33
• 2.5.1 2 至10歲原“獨二代”子女對“二胎”手足接納態(tài)度的狀況探討29-31
• 2.5.2 影響原“獨二代”子女對“二胎”手足接納態(tài)度的因素探討31-33
• 2.6 結論33-34
• 第三章 導致原“獨二代”家庭頭胎子女不接納“二胎”的影響因素分析34-45
• 3.1 個案研究34-38
• 3.1.1 觀察34-35
• 3.1.2 訪談35-37
• 3.1.3 個案分析37-38
• 3.2 影響原“獨二代”家庭頭胎子女對“二胎”接納度的客觀因素38-41
• 3.2.1 家庭因素38-40
• 3.2.2 學校因素40
• 3.2.3 社會因素40-41
• 3.3 影響原“獨二代”家庭頭胎子女對“二胎”接納度的主觀因素41-45
• 3.3.1 頭胎子女所處的發(fā)展階段41-43
• 3.3.2 頭胎子女的歸因傾向43-45
• 第四章 解決原“獨二代”家庭頭胎子女不接納“二胎”的對策45-55
• 4.1 對家庭的建議45-50
• 4.1.1 加強與孩子的溝通45-47
• 4.1.2 幫助孩子處理情緒47-48
• 4.1.3 重視道德認知教育48-49
• 4.1.4 鼓勵家長自學49-50
• 4.2 對學校的建議50-51
• 4.2.1 更新學校教育理念50
• 4.2.2 采用混齡教育模式50-51
• 4.3 對社會的建議51-52
• 4.3.1 發(fā)揮媒體的正面引導作用51-52
• 4.3.2 辦好家長學校52
• 4.4 對頭胎子女的建議52-55
• 第五章 結論與展望55-57
• 參考文獻57-60
• 附錄60-64
• 致謝64-65

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