本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我同一性的發(fā)展特點及其與心理健康的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《哈爾濱工程大學(xué)》 2011年

大學(xué)生自我同一性、社會適應(yīng)性與心理健康的關(guān)系研究

趙婉姝  

【摘要】：大學(xué)生的生理和心理日趨成熟,他們在積極應(yīng)對外界壓力的同時也日益開始對自我的探索,了解當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況,幫助他們形成積極的、健康的心理狀態(tài)是我們迫切需要關(guān)注的問題。大學(xué)階段是青少年發(fā)展自我同一性的重要時期,也是促進(jìn)個體發(fā)展與社會環(huán)境之間的外在平衡與適應(yīng)的良好階段,因此,研究社會適應(yīng)性、自我同一性與心理健康狀況三者的內(nèi)在關(guān)系,有助于從同一性與社會適應(yīng)性等人格角度提高他們的心理健康水平。 本研究采用隨機抽樣的方法,使用自我同一性問卷、社會適應(yīng)性問卷(SAQ)、癥狀自評量表(SCL—90),探討大學(xué)生自我同一性、社會適應(yīng)性與心理健康的關(guān)系,研究結(jié)論如下： (1)大學(xué)生總體心理健康水平不容樂觀,大學(xué)生陽性個體在部分人口統(tǒng)計學(xué)變量上差異顯著。 (2)自我同一性各維度存在一定的人口統(tǒng)計學(xué)差異；六種自我同一性地位在大學(xué)生總體及部分人口統(tǒng)計學(xué)變量上的分布具有共同趨勢。 (3)社會適應(yīng)性的各因子得分且存在一定的人口統(tǒng)計學(xué)差異。 (4)社會適應(yīng)性和自我同一性與心理健康顯著相關(guān),是心理健康的預(yù)測變量,對心理健康有顯著的預(yù)測力。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工程大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

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8 劉媛媛;對青少年自我同一性建立與自我發(fā)展困境的個案研究[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2012年

9 郝燕燕;媒介使用對留守青少年自我同一性的影響[D];上海外國語大學(xué);2012年

10 吳銳;論自我同一性危機與青少年犯罪[D];煙臺大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我同一性的發(fā)展特點及其與心理健康的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：250373