本文關鍵詞：昆明市高中生心理健康狀況及應對方式的相關研究

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【摘要】：高中生正處于生理、心理發(fā)展的關鍵時期，又面臨著升學或就業(yè)的重大壓力，是心理沖突和情緒、行為問題的高發(fā)階段。不少調查結果表明：我國高中生的心理健康狀況不容樂觀。國內外許多相關研究結果表明：應對方式是影響心理健康的重要因素之一，因此，研究高中生心理健康、應對方式及其二者之間的關系具有重要意義。 本研究通過對高中生心理健康和應對方式狀況的調查，了解高中生心理健康和應對方式狀況以及二者的關系，分析造成高中生心理健康問題的原因，從而探討解決的辦法與措施。 本研究采用問卷調查法，選取昆明市四所中學的683名高中生為被試，以SCL-90和應對方式量表為研究工具，對高中生心理健康、應對方式及其關系進行調查研究，，其調查結果發(fā)現(xiàn)： 1．高中生心理健康水平在各個因子上的得分都顯著高于全國中學生常模。女生的心理健康水平普遍低于男生。郊縣學生的心理健康水平普遍低于市區(qū)的學生。農村學生的心理健康水平普遍低于城市學生。貧困生的心理健康水平總體上不及非貧困生。特殊家庭學生的心理健康水平不及正常家庭學生。住校生的心理健康水平總體上不及走讀生。學生班委的心理健康水平總體上優(yōu)于非學生班委。 2．高中生主要采取幻想、問題解決和尋求社會支持的應對方式。女生比男生更多地使用幻想的應對方式，男生比女生更多地使用回避的應對方式。高中生應對方式的區(qū)域差異、生源差異不顯著。貧困生比非貧困生更多地使用自責的應對方式。高中生應對方式的家庭類型差異不顯著。住校生比走讀生更多地使用問題解決和自責的應對方式。學生班委比非學生班委更多地使用問題解決的應對方式。 3．高中生心理健康各個因子與問題解決和尋求社會支持呈顯著的負相關，而與回避、自責和幻想呈顯著的正相關。即越多地使用問題解決和尋求社會支持的應對方式，心理健康水平越高。相反，越多地使用回避、自責和幻想的應對方式，心理健康水平越低。 本研究有利于我們深刻的了解高中生心理健康和應對方式狀況以及二者的關系，從而在教育過程中有效地開展高中生的心理健康教育，并指導他們有效地進行應對。
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：B844.2

【引證文獻】

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本文編號：1212451