本文關(guān)鍵詞：中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)思維能力評(píng)價(jià)問(wèn)卷的編制

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【摘要】：目的:分析中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)思維能力結(jié)構(gòu);編制中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)思維能力評(píng)價(jià)問(wèn)卷。方法:查找相關(guān)文獻(xiàn)研究、采用開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查,整理中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生思維能力要素。根據(jù)中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生思維能力的要素、前期研究等編寫問(wèn)卷,進(jìn)行預(yù)測(cè)驗(yàn),對(duì)預(yù)測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果,進(jìn)行探索性因素分析,初步分析中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)思維能力結(jié)構(gòu),篩選試題形成正式問(wèn)卷,對(duì)正式問(wèn)卷進(jìn)行施測(cè)。結(jié)果:中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)思維能力評(píng)價(jià)主觀問(wèn)卷的由四個(gè)分問(wèn)卷組成,分問(wèn)卷1由兩因素組成,分問(wèn)卷2由四因素組成,分問(wèn)卷3由四因素組成,分問(wèn)卷4由六因素組成。主觀問(wèn)卷的總體信度在0.9以上,各分問(wèn)卷的信度也在0.9左右。中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)思維能力評(píng)價(jià)的客觀問(wèn)卷經(jīng)過(guò)篩選,難度在中等范圍內(nèi)。兩問(wèn)卷及各分問(wèn)卷之間有顯著的相關(guān)性。結(jié)論:初步形成了中醫(yī)思維能力結(jié)構(gòu)模型,編制了中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)思維能力的評(píng)價(jià)問(wèn)卷。問(wèn)卷由主觀和客觀評(píng)價(jià)兩部分組成。經(jīng)信效度和相關(guān)性分析表明,主觀問(wèn)卷信效度較好,客觀問(wèn)卷能作為效標(biāo)很好的驗(yàn)證主觀問(wèn)卷。
【關(guān)鍵詞】：中醫(yī)知識(shí) 思維能力 評(píng)價(jià) 問(wèn)卷編制
【學(xué)位授予單位】：山東中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G449;R-4
【目錄】：

• 提要3-4
• Abstract4-9
• 引言9-11
• 第一部分 概述11-14
• 1 研究背景11-12
• 1.1 問(wèn)題的提出11-12
• 2 研究目標(biāo)12
• 2.1 初步分析中醫(yī)學(xué)生的思維能力結(jié)構(gòu)12
• 2.2 編制中醫(yī)學(xué)生思維能力評(píng)價(jià)問(wèn)卷12
• 3 研究過(guò)程12-13
• 4 研究結(jié)論13
• 5 創(chuàng)新點(diǎn)13-14
• 第二部分 文獻(xiàn)綜述14-21
• 1 能力、思維、知識(shí)的解釋14-16
• 1.1 能力14-15
• 1.2 思維15-16
• 1.3 知識(shí)16
• 2 國(guó)內(nèi)外對(duì)思維能力的解釋16-18
• 2.1 國(guó)外對(duì)思維能力的解釋16-17
• 2.2 國(guó)內(nèi)對(duì)思維能力的解釋17-18
• 3 中醫(yī)思維的研究18-21
• 3.1 中醫(yī)思維的內(nèi)涵18-19
• 3.2 中醫(yī)思維的邏輯演進(jìn)19
• 3.3 中西醫(yī)思維的差異19-20
• 3.4 中醫(yī)思維能力研究現(xiàn)狀20-21
• 第三部分 實(shí)證研究一:預(yù)測(cè)問(wèn)卷的探索性因素分析21-43
• 1 目的21
• 2 開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查21-22
• 2.1 調(diào)查資料21
• 2.2 被試21
• 2.3 調(diào)查結(jié)果分析21-22
• 3 預(yù)測(cè)問(wèn)卷的編制22-24
• 3.1 問(wèn)卷編制原則22
• 3.2 問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)22-23
• 3.3 題目的搜集和篩選23-24
• 4 預(yù)測(cè)驗(yàn)研究對(duì)象24
• 5 統(tǒng)計(jì)處理24
• 6 結(jié)果分析24-42
• 6.1 中醫(yī)專業(yè)學(xué)生思維能力自評(píng)問(wèn)卷分析結(jié)果24-41
• 6.2 中醫(yī)專業(yè)學(xué)生思維能力的客觀問(wèn)卷分析結(jié)果41-42
• 7 中醫(yī)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)思維能力評(píng)價(jià)正式問(wèn)卷的確定42-43
• 第四部分 實(shí)證研究二:正式問(wèn)卷的探索性因素分析43-51
• 1 研究對(duì)象和過(guò)程43
• 2 統(tǒng)計(jì)處理43
• 3 結(jié)果分析43-49
• 3.1 分問(wèn)卷1的因素分析結(jié)果43-44
• 3.2 分問(wèn)卷2的因素分析結(jié)果44-46
• 3.3 分問(wèn)卷3的因素分析結(jié)果46-47
• 3.4 分問(wèn)卷4的因素分析結(jié)果47-49
• 4 信效度檢驗(yàn)49-51
• 4.1 信度檢驗(yàn)49
• 4.2 效度檢驗(yàn)49-51
• 第五部分 正式測(cè)驗(yàn)結(jié)果分析51-56
• 1 描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果51-53
• 2 各因子方差分析結(jié)果53-56
• 討論56-63
• 1 中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生思維能力結(jié)構(gòu)模型56-57
• 2 關(guān)于中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)思維能力評(píng)價(jià)問(wèn)卷的信效度57-58
• 3 關(guān)于不同年級(jí)和性別的中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中醫(yī)思維能力評(píng)價(jià)各因素差異研究58-59
• 3.1 不同年級(jí)的中醫(yī)學(xué)生在中醫(yī)思維能力問(wèn)卷上的差異58-59
• 3.2 不同性別的中醫(yī)學(xué)生在中醫(yī)思維能力問(wèn)卷上的差異59
• 4 知識(shí)與思維能力的討論59-63
• 結(jié)語(yǔ)63-64
• 1 結(jié)論63
• 2 研究的不足63
• 3 展望63-64
• 參考文獻(xiàn)64-68
• 附錄68-72
• 致謝72-73
• 論文著作73-83

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：983207