本文關(guān)鍵詞：游戲精神觀照下的道德行動(dòng)力培養(yǎng)

  更多相關(guān)文章： 游戲精神 行動(dòng)力 道德品質(zhì) 現(xiàn)實(shí)生活 游戲活動(dòng) 道德主體 自律精神 道德行為 教育導(dǎo)向 果斷性

【摘要】：正游戲,來(lái)源于日常生活,又會(huì)產(chǎn)生高于現(xiàn)實(shí)生活的導(dǎo)向。游戲者的彼此尊重,也為他們道德行動(dòng)力的發(fā)展提供了寬厚的基礎(chǔ)。將游戲引入道德教育,已不是一個(gè)新話題。人們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)到,"各種高尚道德,幾乎多可從游戲中得來(lái)。什么自治、什么克己、什么誠(chéng)實(shí)、什么獨(dú)立、什么共同作業(yè)、什么理性的服從,這種種美德之養(yǎng)成,再?zèng)]有比游戲這個(gè)利器來(lái)得快,來(lái)得切實(shí)。"[1]道德教育的落腳點(diǎn),在于道德行動(dòng)力的提高。一個(gè)人的道德
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 游戲精神;行動(dòng)力;道德品質(zhì);現(xiàn)實(shí)生活;游戲活動(dòng);道德主體;自律精神;道德行為;教育導(dǎo)向;果斷性;
【基金】：2013年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“道德的本體屬性與學(xué)校德育改造研究”(13YJA880033) 2012年度湖南師范大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)青年學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目“道德的本質(zhì)規(guī)定性與學(xué)校德育的改造”(12XGG12)研究成果
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 游戲,來(lái)源于日常生活,又會(huì)產(chǎn)生高于現(xiàn)實(shí)生活的導(dǎo)向。游戲者的彼此尊重,也為他們道德行動(dòng)力的發(fā)展提供了寬厚的基礎(chǔ)。 游戲課程研討來(lái)源:百度圖片 將游戲引入道德教育,已不是一個(gè)新話題。人們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)到,“各種高尚道德,幾乎多可從游戲中得來(lái)。什么自治、什么克己、什么誠(chéng)實(shí)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 翟永明,高小弘;淺析兒童文學(xué)游戲精神的內(nèi)涵[J];柳州師專學(xué)報(bào);2003年04期

2 鄭煬和;;論小說(shuō)的游戲精神[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版);2005年06期

3 木易洋;;讓孩子具有游戲精神[J];中外玩具制造;2005年05期

4 林勇成;;試論兒童文學(xué)的游戲精神[J];長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

5 馮金娣;;談兒童文學(xué)中的游戲精神[J];無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

6 高潔;;論教師的游戲精神[J];全球教育展望;2008年10期

7 李艷妮;;讓游戲精神回歸語(yǔ)文課堂[J];當(dāng)代教育論壇(教學(xué)研究);2010年11期

8 陳珊珊;張媛媛;;網(wǎng)絡(luò)社會(huì)游戲精神的重塑[J];思想理論教育;2012年12期

9 王金娜;;論教育的游戲精神[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2013年04期

10 胡媛;兒童文學(xué)的游戲精神與審美教育[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1997年02期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 山東師范大學(xué)教育學(xué)院副教授 丁海東;游戲精神是學(xué)前教育的靈魂[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

2 朱自強(qiáng);李學(xué)斌：首釋兒童文學(xué)的“游戲精神”[N];中華讀書(shū)報(bào);2011年

3 西籬;回歸兒童劇的游戲精神[N];中國(guó)文化報(bào);2006年

4 上海政法學(xué)院副教授 謝可訓(xùn);法律中的游戲因素[N];人民法院報(bào);2013年

5 采訪人 中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)記者 鄭楊;楊鵬：我的寫(xiě)作特別強(qiáng)調(diào)“游戲精神”[N];中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào);2014年

6 中國(guó)書(shū)報(bào)刊博覽記者　王小魯　北京電影學(xué)院教授　郝建;影像時(shí)代與“游戲精神”[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

7 寧肯;超越現(xiàn)實(shí)的“巨獸”[N];文藝報(bào);2014年

8 ;八方共論少兒網(wǎng)游圖書(shū)暢銷的邏輯[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2012年

9 徐魯（作家）;智力的奇幻之旅[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2002年

10 邵燕君;曉航：智性寫(xiě)作與游戲精神[N];文學(xué)報(bào);2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李學(xué)斌;兒童文學(xué)的游戲精神[D];上海師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張輝;論兒童文學(xué)中的游戲精神[D];東北師范大學(xué);2005年

2 劉鴻央;略論藝術(shù)與游戲精神[D];南昌大學(xué);2005年

3 王金娜;論教育的游戲精神[D];南京師范大學(xué);2007年

4 丁順科;兒童圖畫(huà)書(shū)中的游戲精神[D];南京師范大學(xué);2015年

5 王麗;“游戲精神”視閾中的魯迅兒童觀及其當(dāng)代意義[D];寧波大學(xué);2015年

6 徐晴;游戲精神觀照下的思想品德課合作學(xué)習(xí)研究[D];南京師范大學(xué);2013年

7 楊龍習(xí);基于兒童游戲精神的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改進(jìn)策略研究[D];重慶師范大學(xué);2016年

8 楊檬;論藝術(shù)創(chuàng)作中的游戲精神[D];天津美術(shù)學(xué)院;2009年

9 姜若華;解析兒童文學(xué)中的“游戲精神”[D];東北師范大學(xué);2004年

10 黃金娟;論游戲精神的文本呈現(xiàn)[D];重慶師范大學(xué);2003年

，

本文編號(hào)：974515