本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念下的合作學(xué)習(xí)模式研究

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【摘要】：認(rèn)為在研究生英語閱讀課上運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念實(shí)施合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,有助于將翻轉(zhuǎn)課堂這一全新的教學(xué)理念與合作學(xué)習(xí)的有效教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。此教學(xué)模式轉(zhuǎn)變教師原有的角色,把學(xué)生真正放在中心位置,讓學(xué)生成為課堂教學(xué)過程中的主體,通過表演、課堂講解和討論等合作學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),獲得實(shí)際運(yùn)用英語的能力,從而真正實(shí)現(xiàn)英語的交際功能;同時(shí)注重教師對(duì)教學(xué)程序的主導(dǎo)作用和對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織作用,進(jìn)而有效地推動(dòng)學(xué)生語言交際能力的發(fā)展。
【作者單位】： 北京交通大學(xué)語言與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 合作學(xué)習(xí) 語言交際能力
【基金】：中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)教改課題“研究生英語閱讀課程教學(xué)的改革與研究”(課題編號(hào):06CB105)
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 目前提高研究生英語的實(shí)際應(yīng)用水平,增強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力已成為各高校研究生英語教學(xué)改革的焦點(diǎn)。如何對(duì)研究生這一較高層次的群體進(jìn)行英語讀寫教學(xué),以培養(yǎng)他們既有良好的英語知識(shí)又有較熟練的英語運(yùn)用能力值得我們研究和探索。長(zhǎng)期以來,研究生英語閱讀課主要由教師向?qū)W生傳

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：969302