本文關(guān)鍵詞：運用微課進行音樂鑒賞教學(xué)的方法研究

  更多相關(guān)文章： “互聯(lián)網(wǎng)+” 課程群 教育教學(xué) 創(chuàng)新 資源優(yōu)化

【摘要】：隨著教育與現(xiàn)代化進程的不斷加快以及課程改革的不斷深入,音樂鑒賞教學(xué)理念和教學(xué)方式也在不斷的創(chuàng)新和改進。運用微課進行音樂鑒賞教學(xué)是近年音樂教學(xué)中新的嘗試,它可以更有效地突出重點、突破難點、把課堂的主動權(quán)交還給學(xué)生。在微課的音樂鑒賞教學(xué)中,除了要做好微課資源的開發(fā)外,還要注意分層教學(xué)、加強教師素養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生借助微課展示才藝、體驗音樂的韻律美及建立微課情感等問題,從而提高音樂鑒賞能力。
【作者單位】： 山西廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)部;
【關(guān)鍵詞】： “互聯(lián)網(wǎng)+” 課程群 教育教學(xué) 創(chuàng)新 資源優(yōu)化
【分類號】：G434;J605-4
【正文快照】： 微課指的是在新課改以及教學(xué)實踐的標準要求下,以視頻作為教學(xué)的載體,記錄下教師在課堂內(nèi)的教學(xué)過程中圍繞某一個教學(xué)環(huán)節(jié)或者知識點所展開的教學(xué)全過程。微課在我國教學(xué)中應(yīng)用十分廣泛。一、存在的問題及原因分析目前,微課在音樂鑒賞教學(xué)過程中的應(yīng)用效果并沒有完全達到人們

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江海寧;最近你還回來嗎? 電影《手機》音樂聽后記[J];音樂愛好者;2004年02期

2 林劍;;素質(zhì)教育與音樂鑒賞能力[J];江蘇高教;2006年04期

3 劉元平;;音樂·課程·育人——高校音樂鑒賞教學(xué)的反思與重構(gòu)[J];中山大學(xué)學(xué)報論叢;2007年09期

4 梁倩;;淺談多媒體在音樂鑒賞教學(xué)中的作用[J];新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報;2009年01期

5 楊燕迪;;傾聽心聲:談音樂鑒賞 為上海圖書館音樂鑒賞講座而作[J];音樂愛好者;2009年04期

6 陳奕君;;在情感中感受并鑒賞音樂[J];大眾文藝(理論);2009年17期

7 馬婷;;“節(jié)奏”在“大學(xué)音樂鑒賞”課程中的運用[J];科教文匯(上旬刊);2010年03期

8 詹怡秋;;音樂鑒賞中“過程”論重構(gòu)[J];黃河之聲;2010年04期

9 陳曦;;試談如何搞好高校音樂鑒賞教學(xué)[J];大舞臺;2010年05期

10 邢筱梅;;淺談音樂鑒賞與品位的提升[J];時代文學(xué)(上);2010年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 謝嘉幸;;音樂鑒賞的基本原理及其應(yīng)用(講座提綱)[A];2003’北京第一屆全國音樂欣賞教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2003年

2 張金娣;;大學(xué)生《音樂鑒賞》課的主動學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)芻議[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2006年

3 劉暢;宋軍;;談音樂教學(xué)中的審美體驗[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

4 盧紅梅;;讓流行歌曲走進音樂教學(xué)課堂[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2011年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2011年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 陳雄;音樂與其社會屬性[N];音樂周報;2013年

2 山東省鄒平縣第一中學(xué) 張慧玲;淺議音樂鑒賞中審美的客觀性與主觀性[N];音樂生活報;2010年

3 張爍;音樂，，到底應(yīng)該怎樣聽[N];音樂周報;2012年

4 本報駐維也納記者 方祥生;奧地利 播撒音樂的種子[N];光明日報;2011年

5 本報記者;一座音樂館的“公益價值”[N];青島日報;2010年

6 本報記者 劉淼;北京森林音樂節(jié)古典而優(yōu)雅[N];中國文化報;2011年

7 本報記者 陳穎;走進音樂的世界[N];貴陽日報;2008年

8 張艾茵;聆聽在音樂之外[N];音樂周報;2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 吳珍;音樂意義形成的腦機制[D];中國音樂學(xué)院;2014年

2 桑海波;一兵雙刃：音樂與文學(xué)之比較及基本關(guān)系定位[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2000年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孟泉希;背景信息介入對審美體驗的影響[D];云南藝術(shù)學(xué)院;2016年

2 李萍;音樂語境中的“事件”[D];河南大學(xué);2009年

3 王一晴;全國部分普通高校音樂鑒賞教材的分析與思考[D];首都師范大學(xué);2009年

4 鄧煒;音樂鑒賞教學(xué)中審美主體能動性研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

5 步一宏;針對河套學(xué)院音樂鑒賞與藝術(shù)實踐活動相結(jié)合的調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

6 孫智丹;普通高校中國音樂鑒賞課教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革初探[D];天津音樂學(xué)院;2007年

7 劉雅叢;高校流行音樂文化傳播初探[D];天津音樂學(xué)院;2007年

8 周素梅;流行音樂進中學(xué)課堂的現(xiàn)狀研究與實踐探索[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 徐春雨;音樂傳播視野下有效音樂教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

10 張爍;音樂學(xué)分析，從理論到課程實踐[D];中國音樂學(xué)院;2010年

本文編號：923105