本文關鍵詞：淺論文學審美賞析可以促進學生的心理健康水平

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【摘要】：自古以來,文學審美就在人類精神領域中占有非常重要的地位,對人的心理具有安撫與治療作用。如今,我國高職大專生的心理問題異常突出,關于他們的心理健康教育已引起教育主管部門、全社會的高度重視。本文將學科滲透的心理健康教育模式與文學作品審美賞析有機結合起來,并在富有審美屬性的語文學科中進行嘗試,以探討在語文課堂教學中實施文學審美賞析可以提高心理健康水平的可能性。
【作者單位】： 武威職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 文學審美賞析 高職生 心理健康
【基金】：2015年度甘肅省教育科學規(guī)劃“十二五”立項課題“文學審美賞析對高職生心理健康影響的研究”的階段性研究成果,立項號:GS[2015]GHB0886,編號:[WW2015_123]
【分類號】：B844.2;H193
【正文快照】： 文學作為一種社會意識形態(tài),具有審美的作對這樣的情況,筆者作為高職院校的一位語文教師,用。它是為了滿足人類世界的審美需求而產生、存就更加迫切的想知道是不是讓高職生更多的接觸文在和發(fā)展的。它以其對美的尋求、揭示、建構和表學及其文學審美,就會提高高職生的心理健康水，

本文編號：886654