本文關鍵詞：淺談師范生積極心理品質的培養(yǎng)

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【摘要】：隨著21世紀積極心理學的興起,積極心理品質的研究與培養(yǎng)成為大學生心理健康教育和思想政治教育的重要領域。師范生作為未來的人民教師,其既定的職業(yè)角色對他們的心理品質和道德素養(yǎng)提出了更高的要求,應從堅定職業(yè)信念、培養(yǎng)仁愛之心、提升責任意識、提高自我效能、擁有樂觀心態(tài)、錘煉意志品質六個方面培養(yǎng)師范生積極心理品質。
【作者單位】： 首都師范大學政法學院;
【關鍵詞】： 師范生 心理品質 培養(yǎng)
【基金】：2015年度北京市教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題“師范生心理資本的影響變量及提升策略研究”(項目批準號:ADA15168)的階段性成果
【分類號】：G441
【正文快照】： 隨著21世紀積極心理學的興起,積極心理品質的研究與培養(yǎng)成為大學生心理健康教育和思想政治教育的重要研究領域。師范生作為未來的人民教師,其既定的職業(yè)角色決定了他們的心理品質和道德素養(yǎng)不僅影響自身的職業(yè)發(fā)展和人生幸福,而且直接關系到學生的個性培養(yǎng)及健康成長。習近平

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本文編號：878513