本文關(guān)鍵詞：高職生積極心理品質(zhì)的發(fā)展狀況分析

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【摘要】：高職生積極心理品質(zhì)是高職生在長期的個人發(fā)展和環(huán)境交互作用過程中形成的較為穩(wěn)定持久的、值得稱贊的人格特點和行為優(yōu)勢。積極心理品質(zhì)能提升個體的愉悅感和酣暢感。目前,高職生發(fā)展較好的積極心理品質(zhì)有:愛與被愛、真誠、公平和團隊精神;發(fā)展較差的四項品質(zhì)為創(chuàng)造力、好學(xué)、自律和洞察力。
【作者單位】： 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高教所;
【關(guān)鍵詞】： 高職生 積極心理品質(zhì) 積極情緒體驗 愉悅感 酣暢感
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金指導(dǎo)項目“場域理論視野下高職生積極心理品質(zhì)培育研究”(項目編號:2015SJD547)
【分類號】：G444
【正文快照】： 采用“心海學(xué)生心理危機干預(yù)系統(tǒng)”中的《潛在風(fēng)險評估》問卷,對某校3 000多名高職學(xué)生的心理現(xiàn)狀進行評估時發(fā)現(xiàn):2.0%的被測者成長經(jīng)歷得分異常;15%的被測者情緒穩(wěn)定性較低,易出現(xiàn)不夠理智的行為;1%的被測者在最近半年里,在學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、經(jīng)濟、健康等方面遇到一些困難或挫

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：857272