本文關(guān)鍵詞：在數(shù)字時(shí)代培育專家學(xué)習(xí)者——學(xué)習(xí)的通用設(shè)計(jì)

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【摘要】：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、成為學(xué)習(xí)的"自治者"已成為21世紀(jì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。依托數(shù)字時(shí)代的技術(shù)優(yōu)勢(shì),每一位學(xué)習(xí)者都擁有成為專家學(xué)習(xí)者的潛在可能。學(xué)習(xí)的通用設(shè)計(jì)(UDL)將"以學(xué)習(xí)者為中心"的理念與"技術(shù)改變教育"的理想緊密相連,通過(guò)提供三大原則及設(shè)計(jì)指南,為多樣的學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)豐富的選擇,是數(shù)字時(shí)代培育專家學(xué)習(xí)者的有益路徑。數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)資源工具等為UDL的實(shí)施提供了強(qiáng)大的助推力。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 專家學(xué)習(xí)者 學(xué)習(xí)的通用設(shè)計(jì) 技術(shù) 數(shù)字時(shí)代
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“國(guó)際學(xué)習(xí)科學(xué)新進(jìn)展及其對(duì)基礎(chǔ)教育課程變革的影響——以發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)為例”(項(xiàng)目編號(hào):DDA120192)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 自學(xué)習(xí)科學(xué)研究興起以來(lái),其學(xué)術(shù)共同體以跨學(xué)科的視角專注于真實(shí)境脈下的人類學(xué)習(xí),由此引發(fā)了教育研究領(lǐng)域?qū)W(xué)習(xí)者及其學(xué)習(xí)的關(guān)注。在其影響下,課程與教學(xué)研究的視野進(jìn)一步拓展,學(xué)生“為何學(xué)”、“如何學(xué)”以及“學(xué)什么”的相關(guān)課題成為領(lǐng)域新的生長(zhǎng)點(diǎn)。一系列新的學(xué)習(xí)理念與

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【相似文獻(xiàn)】

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7 哈爾濱市第五醫(yī)院 蒙碩;淺談醫(yī)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2010年

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10 重慶市教育評(píng)估院院長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng) 龔春燕;實(shí)施新學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

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3 張鈺e，

本文編號(hào)：848642