發(fā)布時間：2017-09-12 08:39

  本文關鍵詞：品格優(yōu)勢、應激生活事件與中學生情感幸福感的關系

  更多相關文章： 中學生 品格優(yōu)勢 應激生活事件 情感幸福感

【摘要】：目的:探討中學生品格優(yōu)勢、應激生活事件與情感幸福感的關系。方法:采用分層抽樣的方式選取初一至高三學生576人,采用中文版品格優(yōu)勢問卷(CVQ)測量品格優(yōu)勢水平,青少年生活事件量表(ASLEC)測量生活應激水平,積極情感消極情感量表(PANAS)測量情感幸福感水平。使用Bootstrap程序?qū)ど钍录谄犯駜?yōu)勢與情感幸福感之間的中介作用進行檢驗。結果:CVQ得分與PANAS得分呈正相關(r=0.47、0.55、0.31,均P0.01),與人際關系因子(r=-0.43、-0.36、-0.28,均P0.01)、學習壓力因子得分(r=-0.29、-0.37、-0.33,均P0.01)呈負相關,人際關系、學習壓力因子得分與PANAS得分呈負相關(r=-0.28、-0.66,均P0.01)。人際關系和學習壓力因子得分共同解釋了情感幸福感28%的變異,親和力優(yōu)勢、生命力優(yōu)勢、意志力優(yōu)勢得分共同解釋了另外9%的變異。人際關系得分在親和力優(yōu)勢與情感幸福感得分間的中介效應有統(tǒng)計學意義(中介效應值為0.36,95%CI:0.25~0.43);學習壓力得分在意志力優(yōu)勢與情感幸福感得分間的中介效應有統(tǒng)計學意義(中介效應值為0.39,95%CI:0.26~0.44)。結論:本研究提示,人際關系在中學生的親和力優(yōu)勢與情感幸福感間起中介作用,學習壓力在意志力優(yōu)勢與情感幸福感間起中介作用。
【作者單位】： 東北師范大學教育學部心理學院;
【關鍵詞】： 中學生 品格優(yōu)勢 應激生活事件 情感幸福感
【基金】：“2015-2016聯(lián)校教育社科醫(yī)學研究論文獎計劃”資助(JX2015009)
【分類號】：B844.2
【正文快照】：

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本文編號：836196