本文關(guān)鍵詞：公共圖書館在MOOC服務(wù)中的角色定位

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【摘要】：在MOOC迅速發(fā)展的環(huán)境下,公共圖書館應(yīng)積極發(fā)揮其職能,在MOOC活動中煥發(fā)新活力,重新確立自己的地位,由提供信息資源服務(wù)轉(zhuǎn)向以提供教育為主的服務(wù)。闡述了公共圖書館在開展MOOC實踐中面臨的問題,明確了公共圖書館在MOOC服務(wù)中的角色定位:成為MOOC課程內(nèi)容提供者和版權(quán)顧問、多媒體制作指導(dǎo)師、信息素養(yǎng)培訓(xùn)師、學習場所提供者等。
【作者單位】： 黑龍江工程學院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 公共圖書館 館藏資源 讀者服務(wù) 角色定位
【基金】：2016年度黑龍江省藝術(shù)科學規(guī)劃課題“面向MOOC的公共圖書館服務(wù)模式研究”(課題編號:2016B063)
【分類號】：G258.2;G252;G434
【正文快照】： MOOC是一種全新的知識傳播途徑,倡導(dǎo)信息的無疆域傳遞,打破了人們獲取知識的屏障,促進教育資源的公平合理利用[1]。MOOC作為一種普適性的知識傳授模式,與公共圖書館的社會教育職能相契合,公共圖書館是通過各種形式的服務(wù)來滿足社會讀者在教育、信息獲取和個性發(fā)展等方面的公益

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