本文關(guān)鍵詞：微課在《高等數(shù)學(xué)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：隨著多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動技術(shù)的迅猛發(fā)展,微課已成為教育信息化的熱點(diǎn),針對高等數(shù)學(xué)的特點(diǎn),引進(jìn)微課到高數(shù)課堂,符合當(dāng)前大學(xué)生的性格特征,更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
【作者單位】： 海南熱帶海洋學(xué)院海洋信息工程學(xué)院;東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 教學(xué)改革 高等數(shù)學(xué)
【分類號】：G434;O13-4
【正文快照】： 投稿郵箱:jyxdhzz@sina.com隨著多媒體教學(xué)系統(tǒng)的普及,移動技術(shù)的迅速發(fā)展,無線網(wǎng)絡(luò)和移動3G、4G網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用和移動智能終端的流行以及學(xué)生對課程學(xué)習(xí)多元化需求,信息技術(shù)將教育模式與教育理念帶入一個新的領(lǐng)域,推動著教育不斷改革發(fā)展[1]。近幾年來,各種各樣的在線網(wǎng)絡(luò)課

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2 王黎芳;章琦;杜蓬;覃江鳳;張琦;;基于游戲輔助的生物化學(xué)微課制作實踐[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2014年03期

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本文編號：827529