本文關(guān)鍵詞：我國教師培訓者專業(yè)發(fā)展研究的回顧與展望

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【摘要】：教師培訓者專業(yè)發(fā)展作為教師培訓領(lǐng)域的重要組成部分,直接關(guān)系著教師培訓活動的質(zhì)量,對教師培訓起著舉足輕重的作用。近年來,我國教師培訓者專業(yè)發(fā)展研究的焦點主要集中在教師培訓者專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵研究、教師培訓者專業(yè)發(fā)展階段研究和教師培訓者專業(yè)成長促進方式研究三個方面。教師培訓者專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的研究應在以下幾個方面進一步深化:擴大研究空間,注重跨領(lǐng)域的研究和借鑒;深化研究內(nèi)容,重視從微觀層面進行探究;拓展研究方法,實現(xiàn)研究的多樣化和綜合化。
【作者單位】： 川南幼兒師范高等�？茖W校初等教育系;喀什大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 教師培訓者 專業(yè)發(fā)展
【基金】：2016年新疆維吾爾自治區(qū)高�？蒲杏媱澢嗄陮ｍ椪n題(XJEDU2016S017)階段性成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 近年來,我國教師培訓事業(yè)得到了長足發(fā)展,特別是“國培計劃”的推行,促使我國教師培訓在一些領(lǐng)域取得了新進展和新突破。教師培訓者專業(yè)發(fā)展作為教師培訓領(lǐng)域的重要組成部分,也在不斷深化研究以適應教師培訓的改革與創(chuàng)新。整理和分析近年來我國教師培訓者專業(yè)發(fā)展的研究成果,

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本文編號：817752