本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂模式下同伴互評在英語專業(yè)寫作中的應(yīng)用

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【摘要】：探討了英語專業(yè)寫作課上翻轉(zhuǎn)課堂和同伴互評相結(jié)合的教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂徹底顛覆了傳統(tǒng)的寫作教學(xué),內(nèi)化了寫作技巧與語言知識;而同伴互評改變了單一的教師點(diǎn)評模式,提高了學(xué)生之間的合作與交流,增強(qiáng)了讀者意識,從而提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。
【作者單位】： 黑龍江工程學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 同伴互評 英語專業(yè)寫作
【分類號】：G434;H319.3
【正文快照】： 引言隨著創(chuàng)新性教學(xué)方式和教學(xué)方法的深入發(fā)展,教學(xué)要素和流程的解構(gòu)與重構(gòu)對教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。其中,主體性理念、個(gè)性化理念、開放性理念和創(chuàng)造性理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的渾然天成的融合和體現(xiàn),正在使這一模式成為教育教學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)域的熱點(diǎn)。翻轉(zhuǎn)課堂重構(gòu)了傳統(tǒng)的英語教學(xué)

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