發(fā)布時間：2017-08-30 00:16

  本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)外學(xué)習(xí)空間的再設(shè)計與案例分析

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【摘要】：為了更好地把創(chuàng)新教學(xué)策略與先進技術(shù)應(yīng)用于課堂,對于學(xué)習(xí)空間的設(shè)計就顯得尤為重要。國際上已有些教育技術(shù)學(xué)者開始探討學(xué)習(xí)空間與教室設(shè)計的再造,并在高校與相關(guān)機構(gòu)展開了積極探索與實踐。該文旨在闡述學(xué)習(xí)空間的理論基礎(chǔ)上,通過對加拿大皇后大學(xué)的主動學(xué)習(xí)教室(Active Learning Classrooms,簡稱ALC)項目與北京師范大學(xué)未來學(xué)習(xí)體驗中心的案例分析,來了解學(xué)習(xí)空間設(shè)計的理念,并對未來的教室空間設(shè)計有所啟示。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 主動學(xué)習(xí)教室 學(xué)習(xí)空間 課堂環(huán)境 未來教室
【基金】：北京師范大學(xué)教育技術(shù)國家工程研究中心培育基地基礎(chǔ)研究基金資助 北京師范大學(xué)教育學(xué)部2014年度科研業(yè)務(wù)費專項資金資助(項目編號為:CXTD201401) 北京師范大學(xué)公共資源中心支持
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、前言學(xué)校教育中通過教師的身教與言教來引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),而校園與教室的境教則是另一種潛移默化的教育,然而我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中更多關(guān)注教師的身教與言教,往往弱化了學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子們的教育功能,對教室空間的設(shè)計則關(guān)注更少。隨著教育理念不斷的創(chuàng)新與科技的迅速發(fā)展,教育

【相似文獻】

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本文編號：756213