本文關(guān)鍵詞：后Moocs背景下的口譯翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)模式構(gòu)建

  更多相關(guān)文章： 后慕課 口譯教學(xué) 翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí) 模式構(gòu)建

【摘要】：隨著大數(shù)據(jù)、慕課尤其后慕課時代的到來,口譯教與學(xué)方式發(fā)生變化。文章以翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)為切入點,通過分析翻轉(zhuǎn)課堂到翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)變背后深層次的原因,兩者的異同,并結(jié)合后慕課時代教與學(xué)方式發(fā)生的變化,探討后慕課背景下的口譯翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)模式構(gòu)建。文章主要從教與學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,后慕課在線學(xué)習(xí)平臺,后慕課翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)模式以及評估模式的構(gòu)建四方面展開,對后慕課背景下的口譯教學(xué)新型翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)模式進(jìn)行有益探索,以期提高口譯教與學(xué)的效果。
【作者單位】： 浙江萬里學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 后慕課 口譯教學(xué) 翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí) 模式構(gòu)建
【基金】：2014年度浙江省高校重大人文社科項目攻關(guān)計劃項目的階段性成果(編號:2014QN008)
【分類號】：G434;H059-4
【正文快照】： 隨著“一帶一路”和“海上絲路”國家戰(zhàn)略的進(jìn)一步推進(jìn),需要大批具有國際視野、創(chuàng)新能力、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型口譯人才服務(wù)各類涉外經(jīng)濟(jì)、文化活動,助力“中國文化走出去”。然而,從目前我國口譯人才培養(yǎng)和口譯教學(xué)看,總體上口譯人才培養(yǎng)同質(zhì)化現(xiàn)象比較明顯,對區(qū)域市場

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本文編號：746667