本文關(guān)鍵詞：基于DEA模型的我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育資源配置效率研究

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【摘要】：為了比較我國(guó)農(nóng)村地區(qū)省際間義務(wù)教育資源配置的差異情況,通過(guò)構(gòu)建投入導(dǎo)向型的DEACCRBCC模型,對(duì)2013年我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的義務(wù)教育資源配置效率進(jìn)行了分析,并利用Tobit回歸方法,對(duì)其影響因素進(jìn)行分析,得出以下結(jié)論:農(nóng)村地區(qū)的義務(wù)教育資源配置效率較高,但省際差異較明顯;從區(qū)域分布上看,西部地區(qū)的義務(wù)教育配置效率優(yōu)于中部及東部地區(qū);從教育階段上看,初中階段的教育資源配置效率略高于小學(xué)階段;教育資源投入存在冗余,東部地區(qū)尤為明顯;高學(xué)歷教師數(shù)量、城鎮(zhèn)化發(fā)展水平對(duì)于教育資源配置效率有顯著影響。
【作者單位】： 中國(guó)科學(xué)院大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村義務(wù)教育 資源配置 配置效率 DEA Tobit
【分類(lèi)號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 義務(wù)教育資源配置效率問(wèn)題對(duì)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展具有重要的作用。綜觀國(guó)內(nèi)外研究,可以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法(DEA)已被廣泛應(yīng)用在教育資源配置效率問(wèn)題研究上。本文采用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法對(duì)2013年我國(guó)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育資源配置效率有效性進(jìn)行研究,試圖發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村地區(qū)

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本文編號(hào)：745730