本文關(guān)鍵詞：藍(lán)墨云班課在教學(xué)過程中的應(yīng)用探討

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【摘要】：隨著信息時(shí)代的到來,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,有利于推動(dòng)教育信息化的發(fā)展。藍(lán)墨云班課作為信息時(shí)代的產(chǎn)物,將其應(yīng)用于教學(xué)過程中,可以激發(fā)教師的應(yīng)用激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,保證教學(xué)的生動(dòng)性、直觀性和趣味性,達(dá)到寓教于樂的目的,實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展�；诖�,就對(duì)藍(lán)墨云班課在教學(xué)過程中的應(yīng)用進(jìn)行分析和探討。
【作者單位】： 咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 藍(lán)墨云班課 教學(xué) 應(yīng)用
【基金】：高職院�；谒{(lán)墨云班課信息化教學(xué)的研究與實(shí)踐(項(xiàng)目編號(hào):2016B003)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下,學(xué)生使用手機(jī)的頻率越來越高,上課玩手機(jī)的學(xué)生也日益增多,許多學(xué)校都出臺(tái)了相關(guān)措施來嚴(yán)禁學(xué)生上課玩手機(jī),這樣并沒有從根本上提高教學(xué)效果[1]。藍(lán)墨云班課作為一種客戶端APP,是以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境為基礎(chǔ),將其應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中,能夠滿足師生課堂內(nèi)外的

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