本文關(guān)鍵詞：基于核心素養(yǎng)的課程創(chuàng)新動因、本質(zhì)與路向

  更多相關(guān)文章： 核心素養(yǎng) 課程創(chuàng)新 課程話語 課程文化 課程實(shí)踐

【摘要】：國際課程發(fā)展的引動、本土課程實(shí)踐的促動和課程創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)動是基于核心素養(yǎng)的課程創(chuàng)新的源泉與動力。課程話語重構(gòu)的基點(diǎn)、課程文化自覺的旨趣和課程自信凝結(jié)的效能是基于核心素養(yǎng)課程創(chuàng)新的本體之思。由此,基于核心素養(yǎng)課程創(chuàng)新的行動路向在于課程系統(tǒng)設(shè)計的頂層規(guī)劃、課程開發(fā)實(shí)踐的行動跟進(jìn)和課程評價引導(dǎo)的導(dǎo)向協(xié)同。如是,在清源、慎思和篤行的聯(lián)動過程中開啟基于核心素養(yǎng)的課程創(chuàng)新之旅。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;西南大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 課程創(chuàng)新 課程話語 課程文化 課程實(shí)踐
【基金】：2015年度教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究普及讀物項(xiàng)目“核心素養(yǎng):教育領(lǐng)域綜合改革的方向”(項(xiàng)目編號:15JPJ025)階段性研究成果
【分類號】：G423
【正文快照】： 張銘凱|西南大學(xué)教育學(xué)部博士研究生(重慶400715);靳玉樂|西南大學(xué)副校長,教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師(重慶400715)。教育的終極旨趣在于育人,而課程是這一旨趣實(shí)現(xiàn)的最重要載體。就具體意義而言,正是課程決定著把學(xué)生培養(yǎng)成為什么樣的人的問題。學(xué)生作為有思想、會思考,理性與

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：639805