本文關(guān)鍵詞：我國(guó)高校圖書(shū)館MOOC服務(wù)現(xiàn)狀與策略分析

  更多相關(guān)文章： 高校圖書(shū)館 MOOC服務(wù) 現(xiàn)狀 策略

【摘要】：為更好地履行自身職能、滿足用戶新興需求以及實(shí)現(xiàn)與MOOC的協(xié)同發(fā)展,高校圖書(shū)館應(yīng)該積極開(kāi)展MOOC服務(wù)。目前,我國(guó)只有極少數(shù)高校圖書(shū)館已開(kāi)展MOOC服務(wù),且其服務(wù)內(nèi)容側(cè)重于對(duì)MOOC課程學(xué)習(xí)的支持,缺乏對(duì)MOOC課程制作的實(shí)質(zhì)性支持。我國(guó)高校圖書(shū)館MOOC服務(wù)尚處于起步階段,提升空間廣闊,要通過(guò)樹(shù)立正確理念、持續(xù)宣傳推廣、健全保障體制、加強(qiáng)人才培養(yǎng)、尋求多方合作、拓展服務(wù)內(nèi)容等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。參考文獻(xiàn)30。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)圖書(shū)館;
【關(guān)鍵詞】： 高校圖書(shū)館 MOOC服務(wù) 現(xiàn)狀 策略
【基金】：CALIS廣西壯族自治區(qū)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心預(yù)研項(xiàng)目“高校圖書(shū)館MOOC服務(wù)探索研究”(項(xiàng)目編號(hào):CALISGX201503)研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G258.6;G434;G252
【正文快照】： MOOC (Massive Open Online Course,大規(guī)模 在線開(kāi)放課程),于2008年由加拿大學(xué)者布賴(lài)恩?亞歷山大(B. Alexander)和戴夫?科米爾(D.Cormier)首次提出[|]。2012年,隨著Udacity、C0ursera、edX等MOOC平臺(tái)的相繼問(wèn)世,MOOC得到快速發(fā)展,開(kāi)始持續(xù)席卷整個(gè)教育界,引發(fā)了高等教育領(lǐng)域

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 早報(bào)記者 許荻曄　田波瀾;北京試水“公眾共享高校圖書(shū)館”[N];東方早報(bào);2012年

4 新華每日電訊評(píng)論員 丁永勛;高校圖書(shū)館應(yīng)在開(kāi)放中學(xué)習(xí)開(kāi)放[N];新華每日電訊;2012年

5 呂玉婷;江蘇高校圖書(shū)館加快“信息化”步伐[N];江蘇教育報(bào);2012年

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