本文關(guān)鍵詞：我國高校圖書館MOOC服務(wù)現(xiàn)狀與策略分析

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【摘要】：為更好地履行自身職能、滿足用戶新興需求以及實(shí)現(xiàn)與MOOC的協(xié)同發(fā)展,高校圖書館應(yīng)該積極開展MOOC服務(wù)。目前,我國只有極少數(shù)高校圖書館已開展MOOC服務(wù),且其服務(wù)內(nèi)容側(cè)重于對MOOC課程學(xué)習(xí)的支持,缺乏對MOOC課程制作的實(shí)質(zhì)性支持。我國高校圖書館MOOC服務(wù)尚處于起步階段,提升空間廣闊,要通過樹立正確理念、持續(xù)宣傳推廣、健全保障體制、加強(qiáng)人才培養(yǎng)、尋求多方合作、拓展服務(wù)內(nèi)容等途徑來實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。參考文獻(xiàn)30。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 高校圖書館 MOOC服務(wù) 現(xiàn)狀 策略
【基金】：CALIS廣西壯族自治區(qū)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心預(yù)研項(xiàng)目“高校圖書館MOOC服務(wù)探索研究”(項(xiàng)目編號:CALISGX201503)研究成果之一
【分類號】：G258.6;G434;G252
【正文快照】： MOOC (Massive Open Online Course,大規(guī)模 在線開放課程),于2008年由加拿大學(xué)者布賴恩?亞歷山大(B. Alexander)和戴夫?科米爾(D.Cormier)首次提出[|]。2012年,隨著Udacity、C0ursera、edX等MOOC平臺的相繼問世,MOOC得到快速發(fā)展,開始持續(xù)席卷整個教育界,引發(fā)了高等教育領(lǐng)域

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：639197