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中學生抑郁癥患者生活事件、功能失調性態(tài)度與抑郁的現(xiàn)狀及關系研究

發(fā)布時間:2017-08-05 16:39

  本文關鍵詞:中學生抑郁癥患者生活事件、功能失調性態(tài)度與抑郁的現(xiàn)狀及關系研究


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【摘要】:隨著社會競爭的加劇,抑郁癥等精神心理障礙有低齡化的趨勢。在醫(yī)院精神科見習的經歷對青少年患者及家屬的痛苦有了更切身的體驗,對抑郁癥有了更全面的認識。抑郁癥(Depressive disordee)是一種病因未明的心境障礙,以情緒低落、快感缺失和活動減少為主要癥狀,伴有認知損害、睡眠障礙、食欲降低以及自殺觀念行為等心理生理行為表現(xiàn),具有高發(fā)病率、高復發(fā)率、高致殘率的特點,嚴重威脅患者心身健康,帶來沉重的家庭及社會負擔。以往研究證實抑郁癥患者相對健康人群經歷了更多的生活事件,有著更嚴重的功能失調性態(tài)度,抑郁癥與應激性生活事件、抑郁癥與功能失調性態(tài)度密切相關,但尚未見國內有關中學生抑郁癥患者應激性生活事件、功能失調性態(tài)度與抑郁癥關系的實證研究,功能失調性態(tài)度是抑郁癥的狀態(tài)性癥狀還是特征性素質國內外至今還未有定論,國外有關應激、功能失調性態(tài)度與抑郁癥關系的研究成果是否適用于不同文化的中國也未明確,基于以上思考,有必要進一步探討應激性生活事件、功能失調性態(tài)度與抑郁癥的關系,為中學生抑郁癥的預防治療康復提供理論實證依據(jù)。本研究選取云南省某三甲精神病院及某三甲醫(yī)院精神科符合納入研究標準的住院部及門診部中學生抑郁癥患者65名作為研究對象,同時選取符合納入研究標準的85名成人患者作為對照,采用漢密爾頓抑郁量表(HAMD)、生活事件量表(LES)和功能失調性態(tài)度量表(DAS)進行問卷調查研究,通過描述統(tǒng)計、t檢驗、方差分析、相關分析及回歸分析的方法,系統(tǒng)探討了中學生抑郁癥患者應激性生活事件、功能失調性態(tài)度和抑郁的總體現(xiàn)狀及其在不同人口學變量上的差異,并對中學生抑郁癥患者的應激性生活事件、功能失調性態(tài)度與抑郁三者之間的關系進行了研究,結論如下:(1)中學生抑郁癥患者抑郁總體狀況屬于重度抑郁水平,性別和戶籍對抑郁維度有顯著影響。(2)中學生組抑郁癥患者的生活事件總分及其因子的得分低于成人對照組的得分。性別與戶籍對應激性生活事件的多個維度有顯著影響。(3)中學生組抑郁癥患者總體存在明顯的功能失調性態(tài)度,性別、戶籍對功能失調性態(tài)度的多個維度有顯著影響。(4)中學生組抑郁癥患者應激性生活事件的部分因子與抑郁的部分因子顯著相關,中學生組生活事件類型刺激量總分與抑郁的焦慮軀體化及遲滯呈顯著正相關;家庭問題與遲滯呈顯著負相關;工作學習問題與睡眠障礙呈顯著負相關;社交與其他問題和焦慮軀體化及體重變化呈顯著正相關,與睡眠障礙呈顯著負相關。(5)中學生組抑郁癥患者應激性生活事件的部分因子與功能失調性態(tài)度的部分因子顯著相關,應激性生活事件工作學習問題與功能失調性態(tài)度的尋求贊許呈顯著負相關;社交與其他問題與依賴性呈顯著正相關。(6)中學生組抑郁癥患者抑郁的部分因子與功能失調性態(tài)度的部分因子顯著相關,焦慮軀體化與強制性呈顯著正相關;體重變化與尋求贊許呈顯著正相關;認知障礙與功能失調性態(tài)度總分、完美化及依賴性呈顯著正相關;遲滯與功能失調性態(tài)度總分、強制性及自主性態(tài)度呈顯著負相關。(7)功能失調性態(tài)度對抑郁具有顯著性預測作用,在中學生抑郁癥的預防治療及康復過程中應考慮功能失調性態(tài)度對中學生抑郁癥發(fā)生發(fā)展治療康復的相關影響及預測作用。(8)中學生組抑郁對功能失調性態(tài)度、生活事件各維度的回歸方程中,工作學習問題、社交與其他問題、脆弱性、吸引與排斥、完美化、依賴性、自主性態(tài)度及認知哲學因子對抑郁由顯著預測作用,在中學生抑郁癥的預防治療及康復過程中應綜合考慮生活事件、功能失調性態(tài)度對中學生抑郁癥發(fā)生發(fā)展治療康復的相關影響及預測作用。(9)功能失調性態(tài)度部分因子有一定的狀態(tài)性,隨抑郁癥嚴重程度的變化而變化,另一部分因子具有一定特征性,并不隨抑郁癥嚴重程度的變化而變化,具有一定穩(wěn)定性。
【關鍵詞】:生活事件 功能失調性態(tài)度 抑郁癥
【學位授予單位】:云南師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:B844.2
【目錄】:
  • 摘要3-5
  • Abstract5-11
  • 第1章 緒論11-24
  • 1.1 問題提出11-13
  • 1.2 相關定義13
  • 1.2.1 抑郁癥13
  • 1.2.2 生活事件13
  • 1.2.3 功能失調性態(tài)度13
  • 1.3 研究綜述13-24
  • 1.3.1 生活事件與抑郁癥的相關研究13-17
  • 1.3.2 功能失調性態(tài)度與抑郁癥的相關研究17-22
  • 1.3.3 對已有研究的述評22-24
  • 第2章 研究方法24-29
  • 2.1 研究目的24
  • 2.2 研究意義24-25
  • 2.2.1 理論意義24
  • 2.2.2 現(xiàn)實意義24-25
  • 2.3 研究創(chuàng)新25
  • 2.4 研究假設25-26
  • 2.5 研究對象26
  • 2.6 研究工具26-27
  • 2.6.1 漢密爾頓抑郁量表(HAMD)26-27
  • 2.6.2 生活事件量表(LES)27
  • 2.6.3 功能失調性態(tài)度量表(DAS)27
  • 2.7 研究程序27-28
  • 2.8 質量控制與倫理學問題28-29
  • 第3章 中學生抑郁癥患者生活事件、功能失調性態(tài)度與抑郁的現(xiàn)狀29-37
  • 3.1 被試人口學資料29
  • 3.2 中學生抑郁癥患者的抑郁狀況及人口學變量分析29-31
  • 3.2.1 中學生抑郁癥患者的抑郁總體狀況29-30
  • 3.2.2 中學生抑郁癥患者抑郁指標的人口學變量分析30-31
  • 3.3 抑郁癥患者生活事件的現(xiàn)狀及人口學變量分析31-33
  • 3.3.1 抑郁癥患者生活事件的總體狀況31-32
  • 3.3.2 中學生抑郁癥患者生活事件的人口學變量分析32-33
  • 3.4 中學生抑郁癥患者功能失調性態(tài)度的狀況及人口學變量分析33-37
  • 3.4.1 中學生抑郁癥患者功能失調性態(tài)度的總體狀況33-34
  • 3.4.2 中學生抑郁癥患者功能失調性態(tài)度的人口學變量分析34-37
  • 第4章 生活事件、功能失調性態(tài)度與抑郁的關系37-46
  • 4.1 生活事件、功能失調性態(tài)度與抑郁的相關分析37-41
  • 4.1.1 生活事件和抑郁的相關分析37-38
  • 4.1.2 生活事件和功能失調性態(tài)度的相關分析38-39
  • 4.1.3 功能失調性態(tài)度和抑郁的相關分析39-41
  • 4.2 生活事件、功能失調性態(tài)度與抑郁的回歸分析41-46
  • 第5章 分析與討論46-56
  • 5.1 對中學生抑郁癥患者抑郁、生活事件與功能失調性態(tài)度現(xiàn)狀的分析討論46-48
  • 5.1.1 對中學生抑郁癥患者抑郁狀況的分析46-47
  • 5.1.2 對中學生抑郁癥患者生活事件狀況的分析47
  • 5.1.3 對中學生抑郁癥患者功能失調性態(tài)度狀況的分析47-48
  • 5.2 對中學生抑郁癥患者抑郁、生活事件與功能失調性態(tài)度關系的分析討論48-56
  • 5.2.1 生活事件和抑郁的關系48-50
  • 5.2.2 生活事件和功能失調性態(tài)度的關系50-51
  • 5.2.3 抑郁和功能失調性態(tài)度的關系51-53
  • 5.2.4 生活事件、功能失調性態(tài)度與抑郁的關系53-56
  • 第6章 總結56-59
  • 6.1 結論56-57
  • 6.2 抑郁癥預防及康復的幾點建議57-58
  • 6.3 研究的不足和展望58-59
  • 6.3.1 研究不足58
  • 6.3.2 研究展望58-59
  • 參考文獻59-66
  • 附錄66-75
  • 附錄A 知情同意書66-67
  • 附錄B 漢密爾頓抑郁量表(HAMD)67-69
  • 附錄C 生活事件量表(LES)69-72
  • 附錄D 功能失調性態(tài)度量表(DAS )72-75
  • 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文和科研成果75-76
  • 致謝76

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3 丁建飛;某醫(yī)科大學學生認知特征與抑郁癥狀關系研究[D];安徽醫(yī)科大學;2012年

4 蔡琳;大學生功能失調性態(tài)度對抑郁癥狀預測作用的追蹤研究[D];中南大學;2010年

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本文編號:625908

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