本文關(guān)鍵詞：基于北京高�！澳秸n”研究的大學生思想政治教育指向探究

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【摘要】：本文通過對北京十所高校大學生群體進行的當下"慕課"學習現(xiàn)狀的抽樣數(shù)據(jù)分析與相關(guān)比對研究,提出了基于北京高校"慕課"發(fā)展研究的大學生思想政治教育三個維度的指向問題,以提升思想政治教育的有效性、實效性和時代性。即:洞悉個性定制分眾化時代誘發(fā)學生萌動的需求指向,深化教育的針對性;明晰信息爆棚多元化時代觸發(fā)學生脈動的問題指向,內(nèi)化教育的感受性;辨析智能場景分享化時代激發(fā)學生心動的價值指向,優(yōu)化教育的呈現(xiàn)性。
【作者單位】： 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委;北京第二外國語學院學生處;
【關(guān)鍵詞】： “慕課” 大學生思想政治教育 指向
【基金】：中共北京市教育工委委托課題“高校社會主義核心價值觀宣傳教育的針對性、感受性、呈現(xiàn)性對策研究”(項目號:JGWXJCZX201463)的階段性成果
【分類號】：G641;G434
【正文快照】： 如果說當今“互聯(lián)網(wǎng)+”的廣泛應(yīng)用,正在催化人們生產(chǎn)方式與生活方式有形變革的話,那么對當下的高等教育而言,“慕課”的擴展傳播,則正在引起在校大學生思想與行為在接收取向和表現(xiàn)形態(tài)上潛移默化的無形轉(zhuǎn)換。尤其是隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,當新知識搭載新媒體,與始終站

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本文編號：624124