本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生生命觀的量表編制及特點(diǎn)分析

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【摘要】：背景生命觀是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一部分,它的變化發(fā)展是隨著社會(huì)的變化而變化的。我國(guó)社會(huì)近年來(lái)發(fā)生了不可估量的變化,大學(xué)生生命觀也不可避免地發(fā)生了巨大的變化,在接受社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)不得不承接這種快速發(fā)展所帶來(lái)的副作用,這種副作用可以稱為高校校園的“生命困頓”作用,導(dǎo)致高校學(xué)生漠視生命現(xiàn)象屢屢發(fā)生,因此必須對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生生命觀現(xiàn)狀引起重視。而目前的問(wèn)題是大學(xué)生日益增長(zhǎng)的生命觀教育需求的這種精神需求與大學(xué)生生命觀教育發(fā)展這種現(xiàn)實(shí)情況的相對(duì)滯后的矛盾日益突出,如何編制適合大學(xué)生生命觀的量表并分析目前我國(guó)大學(xué)生生命觀現(xiàn)狀成了亟待解決的問(wèn)題。目的通過(guò)文獻(xiàn)分析確定生命觀概念以及生命觀操作性定義,編制簡(jiǎn)單易用的大學(xué)生生命觀量表,檢驗(yàn)其信效度,用于預(yù)測(cè)目前我國(guó)大學(xué)生的生命觀,并分析其現(xiàn)狀,了解當(dāng)代大學(xué)生的真實(shí)生命觀,從而發(fā)現(xiàn)其中存在的弊端,為我國(guó)大學(xué)生生命觀教育提供理論基礎(chǔ)。方法本研究在閱讀以往相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,整合研究者對(duì)大學(xué)生生命觀定義、維度的探討以及閱讀文獻(xiàn)所了解到的大學(xué)生生命觀現(xiàn)狀,并且結(jié)合與多名專家進(jìn)行討論經(jīng)過(guò)多次修訂確定適合我國(guó)大學(xué)生生命觀的維度,借鑒國(guó)內(nèi)外以往研究者測(cè)量大學(xué)生生命觀的維度和條目,編制出大學(xué)生生命觀初測(cè)量表,共90個(gè)條目。對(duì)初測(cè)回收量表數(shù)據(jù)進(jìn)行項(xiàng)目分析和探索性因素分析,進(jìn)行條目刪減和維度確定,從而確定大學(xué)生生命觀量表正式條目,并進(jìn)行第二次施測(cè),對(duì)第二次回收量表數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析及信度檢驗(yàn)(內(nèi)部一致性信度和分半信度)、效度檢驗(yàn)(內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度和效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度)。同時(shí)對(duì)正式量表回收數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,探討目前大學(xué)生生命觀現(xiàn)狀。結(jié)果本研究在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性訪談和專家咨詢對(duì)條目的修訂,對(duì)所得數(shù)據(jù)用SPSS和AMOS等軟件進(jìn)行分析,最終確定的大學(xué)生生命觀正式量表包含生命認(rèn)知觀、生活態(tài)度觀、生命教育觀三個(gè)維度,33個(gè)條目。對(duì)1055名大學(xué)生生命觀的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查分析發(fā)現(xiàn):在人口學(xué)變量上,大學(xué)生的生命觀之間是有差異的,大二、大五年級(jí)在量表總分、生活態(tài)度觀因子、生命教育觀因子上有主效應(yīng),專業(yè)和年級(jí)在生活態(tài)度觀因子、生命教育觀因子上有交互作用。結(jié)論該大學(xué)生生命觀量表經(jīng)驗(yàn)證信度和效度均符合統(tǒng)計(jì)測(cè)量學(xué)中心理學(xué)量表編制的要求,可用于在實(shí)際生活中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生生命觀進(jìn)行調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生的生命觀總體上是積極向上的,大部分大學(xué)生能夠理性對(duì)待生命,但也有部分現(xiàn)實(shí)問(wèn)題存在,不同的人口學(xué)變量上,大學(xué)生對(duì)于生命觀教育的需求不同,我國(guó)高校需要針對(duì)大學(xué)生不同階段的生命觀特點(diǎn)進(jìn)行生命教育。
【關(guān)鍵詞】：生命觀量表 大學(xué)生 信度 效度
【學(xué)位授予單位】：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 前言9-12
• 1 大學(xué)生生命觀量表的初步編制12-27
• 1.1 研究目的12
• 1.2 條目的收集與編制12-13
• 1.3 初測(cè)量表的項(xiàng)目分析和探索性因素分析13-21
• 1.4 量表的驗(yàn)證性分析21-23
• 1.5 正式量表的信效度檢驗(yàn)23-26
• 1.6 結(jié)論26-27
• 2 大學(xué)生生命觀的現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析27-35
• 2.1 研究目的27
• 2.2 研究被試27
• 2.3 研究工具27
• 2.4 研究結(jié)果27-33
• 2.5 結(jié)論33-35
• 3 本研究的創(chuàng)新之處和不足35-36
• 4 小結(jié)36-37
• 參考文獻(xiàn)37-40
• 綜述：大學(xué)生生命觀教育的研究現(xiàn)狀40-52
• 參考文獻(xiàn)48-52
• 附錄52-55
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表文章情況55-56
• 致謝56-57
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷57

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