本文關鍵詞：基于任務的大學英語翻轉課堂教學模式研究

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【摘要】：隨著信息技術和教學理念的不斷更新,翻轉課堂成為全球教育界關注的教學模式。它實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學模式的革新,為大學英語改革注入了新的活力。文章針對當前大學英語教學的特點與現(xiàn)狀,在借鑒國內(nèi)外大學翻轉課堂應用研究的基礎上,構建了基于任務的大學英語翻轉課堂教學模式,并將其應用于大學英語的教學實踐。文章采用對照實驗、問卷調查和訪談的研究方法,對翻轉課堂的應用效果進行了分析。實驗表明,該模式對學生英語綜合應用能力的提升作用比傳統(tǒng)模式更為顯著,其設計與應用效果均獲得了學生的高度認可。
【作者單位】： 南京航空航天大學外國語學院;
【關鍵詞】： 翻轉課堂 大學英語 基于任務
【基金】：南京航空航天大學2016年度基本科研業(yè)務費青年科技創(chuàng)新基金“在線自動反饋對大學生英語寫作動機與寫作能力影響的實證研究”(項目編號:NR2016028) 江蘇省外國語言學會2015年基于網(wǎng)絡化、智能化的外語教學創(chuàng)新研究課題重點資助項目“基于MOOC的大學英語翻轉課堂教學模式構建與應用研究”的階段性研究成果
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 引言當前大學英語教學改革的核心是教學模式的創(chuàng)新。如何通過信息技術環(huán)境下大學英語教學模式的變革,來促進學生英語綜合應用能力的發(fā)展,已經(jīng)成為當前研究者關注的焦點。在諸多研究中,風靡全球的翻轉課堂引發(fā)了研究者和教育者的普遍關注與深思,他們將其視為信息技術和課程教學，

本文編號：598282