發(fā)布時(shí)間：2017-07-30 12:21

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校重組時(shí)期初中生心理健康與學(xué)校歸屬感的相關(guān)研究

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【摘要】：為探討在學(xué)校變革、教師變動(dòng)時(shí)期學(xué)生的心理狀態(tài),探究并分析學(xué)校重組時(shí)期學(xué)生對(duì)于學(xué)校的歸屬感以及其心理健康水平,本研究采用《中國(guó)中學(xué)生心理健康量表》《學(xué)校歸屬感量表》,用整群抽樣的方法,對(duì)處于重組時(shí)期的新疆烏蘇市某中學(xué)285名七、八年級(jí)初中生進(jìn)行了測(cè)查,對(duì)心理健康水平和學(xué)校歸屬感進(jìn)行了差異分析和回歸分析。結(jié)果表明:學(xué)校重組時(shí)期,男女生在學(xué)習(xí)壓力和敵對(duì)維度上有顯著差異;七、八年級(jí)學(xué)生在學(xué)校歸屬感方面上有顯著差異;是否少數(shù)民族在學(xué)習(xí)壓力方面存在顯著差異;是否獨(dú)生子女在強(qiáng)迫癥狀和學(xué)校抵制感方面存在顯著差異。重組時(shí)期,學(xué)校對(duì)于學(xué)生的心理健康進(jìn)行調(diào)試工作有助于提高學(xué)生對(duì)于學(xué)校的歸屬感。
【作者單位】： 石河子大學(xué)師范學(xué)院;石河子大學(xué)心理應(yīng)用研究中心;新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心;新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師九團(tuán)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校重組時(shí)期 學(xué)校歸屬感 心理健康 初中生
【基金】：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)社科基金項(xiàng)目(15YB13) 石河子大學(xué)人文社科中青年人才培育基金項(xiàng)目(RWSK14-Y11)
【分類號(hào)】：G444
【正文快照】： 一、問題的提出隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高。新疆地廣人稀,民族眾多,教育資源呈現(xiàn)不均衡的態(tài)勢(shì)。為了扭轉(zhuǎn)這一態(tài)勢(shì),新疆的學(xué)校正在嘗試從傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代模式轉(zhuǎn)變。為了整合教育資源、均衡師資,使有限的教育資源效力最大化,烏蘇市某中學(xué)與烏蘇市下轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)

【相似文獻(xiàn)】

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3 肖e，

本文編號(hào)：594230