本文關鍵詞：大學生對使用手機應用進行詞匯學習的態(tài)度研究

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【摘要】：該研究旨在探究一些高校大學生對于一款單詞記憶軟件應用的態(tài)度。受試為三名英語專業(yè)研究生。三人全部參與了訪談,其中,研究者觀察了S3單詞學習過程。為了數(shù)據(jù)分析,訪談記錄和田野日志都做留存。研究發(fā)現(xiàn):學生對單詞學習和使用軟件背單詞態(tài)度積極。該文也對軟件的開發(fā)者以及未來研究提出了一些建議。
【作者單位】： 天津外國語大學;
【關鍵詞】： 百詞斬 態(tài)度 詞匯學習
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 1引言近五年內(nèi),校園智能手機用戶,尤其是大學生,明顯增加。新操作系統(tǒng)和新應用不斷被開發(fā)。智能手機的教育應用也成為研究的熱點。很多研究都設計學習者的態(tài)度已經(jīng)成績等相關的變量,多數(shù)都是定量研究。卻很少有探究學生對手機單詞記憶軟件的定性研究。2文獻綜述2.1態(tài)度很多研

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本文編號：534051