本文關(guān)鍵詞：從意識(shí)形態(tài)安全的高度加強(qiáng)慕課建設(shè)

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【摘要】：正不能僅僅把慕課看作教學(xué)模式的改變,而應(yīng)該上升到國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的角度去考量。從授課方的角度來(lái)說(shuō),面對(duì)大規(guī)模、更廣泛的傳播空間和對(duì)象,觀點(diǎn)的傳播變得極為簡(jiǎn)單便捷。對(duì)于國(guó)際慕課平臺(tái)的教育教學(xué)資源及課程,要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透。
【作者單位】： 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委宣傳部;
【關(guān)鍵詞】： 意識(shí)形態(tài)安全;教育教學(xué)資源;簡(jiǎn)單便捷;學(xué)習(xí)理論;國(guó)家安全教育;在線教育;自主學(xué)習(xí);混合學(xué)習(xí);意識(shí)形態(tài)工作;文化滲透;
【基金】：2015年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)項(xiàng)目“建立健全高校意識(shí)形態(tài)工作體系研究”(項(xiàng)目號(hào)15JDSZ2044)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： □張小鋒王湘寧不能僅僅把慕課看作教學(xué)模式的改變,而應(yīng)該上升到國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的角度去考量。從授課方的角度來(lái)說(shuō),面對(duì)大規(guī)模、更廣泛的傳播空間和對(duì)象,觀點(diǎn)的傳播變得極為簡(jiǎn)單便捷。對(duì)于國(guó)際慕課平臺(tái)的教育教學(xué)資源及課程,要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透。并非完全安全可

【相似文獻(xiàn)】

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