本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)病理學(xué)教學(xué)中的探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新型的教學(xué)形式迅速風(fēng)靡全球,它的內(nèi)容較抽象,學(xué)生難以理解。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以教師為主體,大部分內(nèi)容都是由教師講解的、學(xué)生是被動(dòng)的接受知識(shí),加重了學(xué)生課后消化吸收的負(fù)擔(dān)。在剖析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)病理學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和需解決關(guān)鍵問(wèn)題的基礎(chǔ)上,對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了初步探索,以期給病理學(xué)的教學(xué)帶來(lái)了新的生機(jī)與啟迪。
【作者單位】： 沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院病理學(xué)教研室;沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院解剖學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 醫(yī)學(xué)病理學(xué) 教學(xué)改革
【基金】：遼寧省普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(UPRP20140515) 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃研究項(xiàng)目(JG15DB422) 遼寧省教育評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)第一屆教育改革與教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究項(xiàng)目(PJHYYB15250) 遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃研究項(xiàng)目(GHYB160054) 沈陽(yáng)市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃研究項(xiàng)目(2015-194) 沈陽(yáng)市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃研究項(xiàng)目(2016-383) 中華醫(yī)學(xué)會(huì)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育研究項(xiàng)目2016B-FF048
【分類(lèi)號(hào)】：G434;R-4
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂醫(yī)學(xué)病理學(xué)教學(xué)改革病理學(xué)是一門(mén)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課,在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間起到承上啟下的橋梁作用,主要是研究疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué),它的內(nèi)容較抽象,學(xué)生難以理解。因此,高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生認(rèn)為病理學(xué)課程是最難學(xué)的課程之一。“翻轉(zhuǎn)課堂”借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),改變傳統(tǒng)教

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本文編號(hào)：501389