發(fā)布時(shí)間：2017-06-19 02:10

  本文關(guān)鍵詞：淺析中國(guó)近代教育體系的演進(jìn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),中國(guó)教育無(wú)論從內(nèi)容還是形式都發(fā)生了巨大變遷,完成了從傳統(tǒng)教育到近代教育的轉(zhuǎn)型。其中過(guò)程艱辛,一批仁人志士歷經(jīng)多次的變法圖強(qiáng),甚至用生命去實(shí)踐變法理念。從歷史人物視角展開(kāi),探討改革教育家與他們所推崇的教育變革,尤其對(duì)張之洞不同時(shí)期在教育改革歷程中所起到的重要作用,有助于更好地梳理近代教育體系的形成,把握歷史變革規(guī)律,厘清人物在變革中所起到的作用。在教育體制同樣面臨變革的今天,重新審視與研究前人的教育改革思想理念,會(huì)對(duì)中國(guó)當(dāng)代的教育改革有所價(jià)值。
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;河北民族師范學(xué)院外語(yǔ)系;
【關(guān)鍵詞】： 近代 教育改革 學(xué)制
【分類號(hào)】：G529
【正文快照】： 中國(guó)教育體系自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后歷經(jīng)變遷,逐漸形成近代學(xué)校教育體系。隨著西學(xué)東漸,倡導(dǎo)經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)之風(fēng)蔚然興起。中國(guó)教育醞釀著一場(chǎng)新的變局。一、洋務(wù)大臣和近代學(xué)校的產(chǎn)生清末年間,面對(duì)日益嚴(yán)峻的內(nèi)憂外患,以曾國(guó)藩、李鴻章、張之洞等開(kāi)明大臣為首,主張學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)軍事

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