現(xiàn)代教育技術與教育領域的深度融合,加速推進了高等學校數(shù)字化語言實驗室的建設工作。論文以某高職高專英語教育專業(yè)為例,設計了數(shù)字化語言實驗室環(huán)境下英語教學模式,有助于英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一數(shù)字化語言實驗室英語教學的理論基礎
    (一) 建構主義學習理論
    (二) 多元智能理論
二數(shù)字化語言實驗室英語教學的現(xiàn)狀
    (一) 語言實驗室基本情況 (以貴州省同類型學校為例) (交互式教學環(huán)境的創(chuàng)設)
    (二) 語言實驗室英語教學現(xiàn)狀
三數(shù)字化語言實驗室英語教學模式的構建
    (一) 數(shù)字化語言實驗室環(huán)境下英語教學模式
        1. 以教師為主導。
        2. 以學生為主體。
        3. 多元化自主學習。
    (二) 以某高職高專數(shù)字化語言實驗室環(huán)境下英語教學改革為例
        1. 修訂課程教學計劃, 突出以教師為主導。
        2. 構建學習策略、注重以學生為主體。
        3. 創(chuàng)設學習環(huán)境、提升多元化自主學習。
    (三) 研究結論與啟示
結束語



本文編號：3919409