教育信息化的發(fā)展帶來微課、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代化的教學(xué)方式。本研究構(gòu)建受教育者教學(xué)水平滿意度、微課水平滿意度、師生互動(dòng)滿意度、輔助資源滿意度四項(xiàng)一級(jí)指標(biāo),采用問卷調(diào)查方式展開調(diào)研,進(jìn)而采用因子分析與線性回歸的實(shí)證分析方法對(duì)微課教學(xué)的體驗(yàn)感知進(jìn)行評(píng)價(jià),研究發(fā)現(xiàn),四項(xiàng)指標(biāo)均對(duì)微課滿意度總分產(chǎn)生顯著影響,其中微課中的教學(xué)水平滿意度是滿意度總分最重要的影響變量,其余指標(biāo)的影響程度由高到低分別是微課水平滿意度、師生互動(dòng)滿意度、輔助資源滿意度。最后根據(jù)微課滿意度總分影響因素提出微課發(fā)展的相關(guān)改進(jìn)措施。

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【文章目錄】：
一、微課模式在高職會(huì)計(jì)教學(xué)中滿意度影響的問卷調(diào)查
    1. 調(diào)查對(duì)象的選擇
    2. 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
    3. 調(diào)查問卷的搜集與篩選
二、微課模式在高職會(huì)計(jì)教學(xué)中滿意度影響問卷調(diào)查的實(shí)證分析
    1. 微課模式在高職會(huì)計(jì)教學(xué)中滿意度影響的因子分析
    2. 微課模式在高職會(huì)計(jì)教學(xué)中滿意度影響的回歸分析
三、反思與啟示
    1. 注重微課教學(xué)水平的提升
    2. 提升微課視頻制作水平
    3. 增進(jìn)師生良性有效互動(dòng)
    4. 完善多種課程輔助資源



本文編號(hào)：3902863