隨著信息化的發(fā)展與進步,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)走進生活各個方面,高職生理課教學(xué)中采取用信息化教學(xué)模式,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生課堂參與度,最終確保課堂教學(xué)具有高效性。但是在信息化教學(xué)模式應(yīng)用中還存在一定的誤區(qū)。本篇文章主要分析信息化教學(xué)模式應(yīng)用到高職生理課教學(xué)中的具體意義,進而提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,希望給相關(guān)人員提供建議。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言
一、簡述高職生理課教學(xué)中采用信息化教學(xué)模式的具體意義
    1. 采用信息化教學(xué)模式可以重新整合教學(xué)資源
    2. 采用信息化教學(xué)模式可以提高課堂教學(xué)效率
    3. 采用信息化教學(xué)模式確保培養(yǎng)出具有高質(zhì)量的人才
二、簡述信息化教學(xué)模式應(yīng)用在高職生理課教學(xué)中的注意事項
    1. 充分認清師生地位, 明確信息化教學(xué)的作用
    2. 了解信息化的涵義, 促使師生掌握信息化教學(xué)技術(shù)
三、簡述采用信息化教學(xué)模式的優(yōu)勢
結(jié)論



本文編號：3878029