"行不言之教"作為老子的教育哲學(xué)思想,以道法自然為根基,主張"自然之教、自化自仆",體現(xiàn)了教育之道的玄妙性,有效彌補(bǔ)了"有言之教"的局限性,提高自身精神境界。但是,就教育本身的深度、廣度和教育目的等方面來(lái)講,"不言之教"也有一定的局限性。

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【文章目錄】：
1“不言”及“不言之教”
2 老子“行不言之教”的原因及理論依據(jù)
3“行不言之教”對(duì)當(dāng)今教育的建設(shè)性意義
4“行不言之教”思想本身的局限性



本文編號(hào)：3873194