發(fā)布時間：2023-11-28 18:35

　　針對"病原生物與免疫學"傳統(tǒng)教學中存在的問題,構建了基于翻轉(zhuǎn)課堂的病原生物與免疫學混合教學模式,并在"青霉素過敏性休克"課程中進行實踐。結(jié)果表明,該模式注重線上、線下學習的有機結(jié)合,能充分調(diào)動學生的學習積極性,教學效果良好。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1“病原生物與免疫學”教學存在的問題
2 基于翻轉(zhuǎn)課堂的“病原生物與免疫學”混合式教學模式框架
3 教學實踐案例
    3.1 課前教學
    3.2 課中教學
        3.2.1 思維導圖熱身
        3.2.2 引入臨床案例
        3.2.3 開展小組討論
        3.2.4 成果展示交流
        3.2.5 線上通關測試
    3.3 課后教學
4 應用效果評價
5 反思



本文編號：3868716