發(fā)布時(shí)間：2023-05-04 04:31

　　采用自尊評(píng)分表和成就動(dòng)機(jī)量表為研究工具,對(duì)西北民族大學(xué)220名漢、回、藏族大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,旨在探討民族院校大學(xué)生自尊與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系以及不同民族大學(xué)生在自尊與成就動(dòng)機(jī)上的差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)不同民族在成就動(dòng)機(jī)與自尊上有差異,但無(wú)明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;(2)成就動(dòng)機(jī)在追求成功維度存在性別差異,且差異顯著;(3)在自尊與成就動(dòng)機(jī)的相關(guān)上,追求成功與自尊呈顯著正相關(guān),而避免失敗與自尊呈顯著負(fù)相關(guān)�？梢�(jiàn),少數(shù)民族大學(xué)生自尊與成就動(dòng)機(jī)雖不存在民族之間差異,但在某些維度上存在顯著差異,二者之間具有一定的相關(guān)。因此,要培養(yǎng)和激發(fā)少數(shù)民族大學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),需要提升少數(shù)民族大學(xué)生在學(xué)業(yè)等方面的自尊水平。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、對(duì)象與方法
    (一) 對(duì)象
    (二) 研究工具
        1. 大學(xué)生自尊評(píng)分表
        2. 成就動(dòng)機(jī)量表 (AMS)
        3. 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
二、結(jié)果
    (一) 自尊與成就動(dòng)機(jī)得分差異
    (二) 成就動(dòng)機(jī)與自尊的民族差異
    (三) 成就動(dòng)機(jī)與自尊的性別差異
    (四) 成就動(dòng)機(jī)與自尊的相關(guān)分析
三、討論
    (一) 成就動(dòng)機(jī)與自尊的民族差異
    (二) 成就動(dòng)機(jī)與自尊的性別差異
    (三) 成就動(dòng)機(jī)與自尊的相關(guān)分析
四、結(jié)論



本文編號(hào)：3807954