翻轉課堂教學模式源于嚴謹的網絡教學平臺,將課上課下教學活動有機融為一體,課下重在學生自主學習,其本質是借助于信息技術構建一套完整在師生交流互動,顛覆了以往教師一言堂的傳統(tǒng)教學模式。這種教學模式更有利于調動學生學習的積極性和能動性,達到事半功倍的教學效果,同時也更有利于大學生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展。由于思政課理論性較強,學習不免較為單一枯燥,教學模式的改革勢在必行,如何探索出適合我們自己的翻轉課堂教學的路子更具有重要的現實意義。

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【文章目錄】：
一、翻轉課堂的概念
二、思政課翻轉課堂教學的必要性
三、思政課翻轉課堂教學模式的設計
    (一) 教學模式設計思路
    (二) “翻轉課堂”教學準備工作
四、結語



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