隨著信息技術(shù)和教學(xué)理念的不斷更新,翻轉(zhuǎn)課堂成為國內(nèi)外教育界的熱門話題。文章針對傳統(tǒng)勞技教學(xué)中教學(xué)時間不足、學(xué)生學(xué)習(xí)效能不高、評價體系失效、互動交流缺失等問題,提出了以翻轉(zhuǎn)課堂為核心的勞技教學(xué)模式,并在勞技教學(xué)實踐中進(jìn)行了初步的嘗試。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 現(xiàn)有教學(xué)模式的不足之處
    1.1 教學(xué)時間不夠, 課堂效率不高
    1.2 評價體系失效, 互動交流缺失
2“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的引入
    2.1 微視頻
    2.2 網(wǎng)絡(luò)“互動教學(xué)”平臺
3 新模式引入后的思考
    3.1 微視頻的效用和存在形式
    3.2 評價機(jī)制的完善



本文編號：3783010