以高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《解三角形》的教學(xué)設(shè)計(jì)為例,采取翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,教學(xué)流程為自主先學(xué)、交流助學(xué)、以用促學(xué)、課后共學(xué),學(xué)生成為主動(dòng)研究者,教師成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,可以提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性。

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【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂新理念
2 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
    2.1 教材解讀與學(xué)情分析
        2.1.1 教材分析
        2.1.2 學(xué)情分析
    2.2 主要環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)意圖
        2.2.1 微課視頻, 自主先學(xué)
        2.2.2 釋疑解惑, 交流助學(xué)
        2.2.3 拓展提升, 以用促學(xué)
        2.2.4 總結(jié)提煉, 課后共學(xué)
3 結(jié)束語



本文編號(hào)：3775028