本文主要針對體育教學(xué)中相似教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)對比,以高校體育課普拉提課程為例,分析使用不同比例的多媒體輔助教學(xué)時(shí)間對學(xué)生體育課學(xué)習(xí)成效的影響,為體育教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)手段的使用提供一定的理論依據(jù)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引 言
1 實(shí) 驗(yàn)
    1.1 實(shí)驗(yàn)對象
    1.2 實(shí)驗(yàn)控制
        1.2.1 實(shí)驗(yàn)對象篩選
        1.2.2 教學(xué)過程控制
        1.2.3 評價(jià)系統(tǒng)控制
    1.3 實(shí)驗(yàn)方法
2 研究結(jié)果與分析
    2.1 實(shí)驗(yàn)組a組與對照組d組綜合成績對比分析
    2.2 實(shí)驗(yàn)組b組與對照組d組綜合成績對比分析
    2.3 實(shí)驗(yàn)組c組與對照組d組綜合成績對比分析
3 結(jié) 論



本文編號：3767104