慕課教學模式是近幾年新興的教學模式,因為其課程的新穎和教學的效率而備受關(guān)注。慕課教學模式的興起為計算機應(yīng)用基礎(chǔ)提供了一個良好的教學平臺,豐富師生知識的同時提高計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學效率,為此以計算機應(yīng)用基礎(chǔ)為例對慕課教學模式進行構(gòu)建,突出慕課教學課程設(shè)置的多樣化,從計算應(yīng)用基礎(chǔ)的教學理念、師資隊伍建設(shè)等入手,探索慕課教學模式改革,大大提升計算機應(yīng)用教學質(zhì)量。 

【文章來源】：湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報. 2018,18(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、突破傳統(tǒng), 課程設(shè)置多樣化
二、重視線上教學的突出地位
三、完善計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的考核手段
四、優(yōu)化實踐教學
五、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學平臺, 完善慕課資源整合
結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3634308